鲁教版八上 《绝唱》word表格学案.docVIP

哈尔滨市道外区港湾中学八年级语文学科导学案 我的名字： 教研组长签字： 教导处盖章： 使用说明 一、学案使用 1、提前下发导学案，上课之前完成独学，组长检查独学情况并进行评分。 2、对独学过程中出现的难点疑点问题，预习课上组内或组间研讨解决（老师可做方法的指导）。 二、任务分配 1、小组长职责： ①保证独立完成自己的学案； ②监督小组内的独学、对学和群学（自主合作交流）； ③监督和帮助后面几号同学完成各自任务； ④学案完成后按照ABC三个等级给每个组员打分，老师批改后算出本组的学案平均分，上报统分员； ⑤合作交流时，按照弱展示、中补充、优点评的分配原则有针对性的分配任务，为展示做好充分准备。 2、小组任务：课上抽签确定，五分钟准备时间（小组分配展示任务、完成板书）。 三、课堂流程 预习课 1、组长检查并公示导学案完成、课文朗读和背诵情况。 课题： 绝唱 主备教师： 王文利 时间：2011.7.13 学习目标：???1．积累有关声音描写的佳句。 2．学习文章铺垫、烘托和通过比喻化无形为有形、变抽象为具体的写作手法。 学习重点：铺垫、烘托和比喻修辞手法的运用?。 带领小组成员准确【知识巩固】4部分答案并完成熟记。 各组内研讨补充完成【深入挖掘】环节，总结答案要点。 小组交流各成员【情感升华】环节内容，确定小组汇报方式，鼓励创新。 老师做好点拨和指导，为展示课做好准备。 展示课 小先生导入、明确学习目标，抽签决定小组汇报内容 2、自主合作交流（组长根据抽签结果分配任务：板书、主展示、补充、拓展、总结、点评） 3、合作展示（变结果性评价为过程性评价，每组展示完之后立即根据展示情况打分） 4、课外拓展小创作擂台（以小组为单位汇报，根据次数和效果评分） 5、当堂测评 四、我的补充： 五、学后反思： 【知识巩固】 夯实基础知识，我的知识我梳理 1、我所了解的刘鹗： 2、关于“老残游记”： 3、准确、有感情朗读课文，整体感知课文内容，选择你喜欢的段落背诵。 朗读评价标准：“沸沸扬扬”声音响亮，专注投入；“字正腔圆”吐字清晰，感情充沛；“层次分明”披文入情，由表及里；“缓急有致”进入情境，读出情味 我的今日得分 环节 每环节满分5分，每一小项1分。 得分 课前预习 导学案整理 全面完整 工整美观 双色笔 质疑问题 补充内容 课文朗读 沸沸扬扬 字正腔圆 层次分明 缓急有致 肢体语言 课文背诵 ① ②③ ④⑤ ⑥ ⑦⑧ 课堂表现 黑板板书 工整 美观 双色 清晰 设计 展示风采 声音洪亮 讲解自信 仪态大方 互动交流 肢体语言 展示质量 知识准确 扎实熟练 应对自如 方法总结 情感正确 总分（满分30分） 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站