云南省丽江市永北镇中学2011-2012学年七年级政治 防范侵害保护自己课件 人教新课标版.pptVIP

第九课　保护自我 防范侵害　保护自己 　 　　　　　　  A.以牙还牙，设法报复。 B.与其拼命，实施自卫。 C.忍气吞声，忍耐礼让。 D.告诉家长和老师，或向公安机关报案。 B、与坏人相比，很明显自己的力量很薄弱，如果硬打硬拼，只能使自己的损失更大，甚至付出生命的代价。 案例：2002年8月27日晚，19岁的应届高中毕业生小任在回家的路上，遇到两名歹徒抢劫其手机。为此，这个勇敢的青年与两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。 相关法律： 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 遇到陌生来人访 　 1、先不要开门，并检查门是否锁好。 2、问来人是谁，来找谁，有什么事。 3、无论来人是否说认识你的家人， 而你并不认识来人，千万不要告诉他任何事情，更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。 4、如果来人坚持不走，并以种种借口非要进门再说，请千万不要开门。必要的时候，可以打电话给邻居或派出所。 5、特别提醒：千万不能先开门再问来人是谁。 课　堂　总　结 一、警惕是前提（防患于未然） 二、智慧是关键（机智、灵活） 三、法律作保障 　１、向公安机关报案。 　２、拨打110报警。 　３、向法院投诉。 作　业： 1、推荐阅读《童区寄传》、《狼》（蒲松龄）并写出心得。 2、积累、丰富《自我保护手册》的内容，同学间交流学习。 板书设计：防范侵害，保护自己 一、保持高度警惕是避免侵害的前提（防患于未然） 二、用智慧保护自己是关键（机智、灵活） 三、用法律保护自己是保障 1、向公安机关报案。 2、拨打110报警。 3、向法院投诉。 * * 　 　　一位同学经常在上学路上被一伙高年级学生勒索。请你给被勒索的同学出主意，要想避免类似事件的再次发生，他应该......................... （ ） A.不仅自己的合法权益得不到维护，而且还侵犯了他人的合法权益，使自己也违了法，受到应有的制裁，因此不可取。 例如：同学间发生矛盾，不会合理解决，而是激化矛盾，将小事弄大，害人害己。 C、这样软弱的如同暴力魔爪下任人宰割的“沉默羔羊”，这种选择换来的往往是变本加厉的伤害。因此也不要。 案例： 某中学七年级学生李华多次受到3个不法分子的勒索。第一次，他们要她交50元“保护费”，声称不给便要打她，不准她上学，她只好把存起来的零花钱给了他们。3天后，他们又让她交出100元，她只好偷偷向别人借钱，给了他们。但过了不到一个星期，这些人又来胁迫，要她交出500元。她交不出那么多钱，他们便把她劫持到一个旅馆，企图污辱她。幸好旅馆保安发现，才把她救了出来。 D、力量对比悬殊较大，因此只有调整自己的心理，将损失降低到最小，人身安全第一，暂时妥协，事后及时告诉家长和老师或向公安机关报案。所以这才是最明智的选择。 　　遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。　　　　　　　　　　　　遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。 　　青少年是国家的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法利益。向公安机关报案就是依法维权的一种方式。 　案例：1994年春，13岁中学生小峰自创的歌词在当年的“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖。但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，是参加复评工作的小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年初把一纸诉状交到法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年8月10日人民法院审结，小峰获得了17000元赔偿。这是国内首例未成年人著作权案。 小峰靠什么保护了自己的合法权益？ 采取了哪种方式？ 　⑴向公安机关报案。 ⑵拨打110报警。 ⑶向法院投诉。 案例：2007年6月15日，某校七年级学生陈瑜（化名），中午放学回家开门时，发现门已被打开。他感到很奇怪：“爸爸出差了，妈妈中午不回家，门为什么开了？”他轻轻地从虚掩门缝往屋里看，见一个陌生男人正从家里翻东西，而且家里的东西被弄得乱七八糟。 　 假若你是陈瑜，你会怎么办？ “害人之心不可有，防人之心不可无。” 保持高度警惕是避免侵害的前提。 “小鬼当家”教你自护 家中失火 1、如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。 2、如果做饭时锅里的油起火了