鲁教版历史 六上《祖国境内的远古居民》word教案1.docVIP

导学练案（新授课课时教案） 课题 祖国境内的远古居民掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。引导学生分析现实生活与原始居民的巨大反差，了解人类历史是从低级到高级不断演化的。中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。 难点 重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况 难点：远古居民的生存方式导入新课：多媒体展示女娲造人的民间故事,询问学生：谁能讲一讲民间故事女娲造人的传说，以此导入。可问学生：西方人类起源的传说。 一、我国最早的人类 ?? 展示多媒体图片：阅读教材第一段，同学们得到了哪些历史信息？材料中提到了什么人、什么时间、什么证据？ ??? 鼓动学生争先回答，根据实际情况决定是集体回答还是单人回答。 ?? ?简单介绍考古的一些知识，如化石、定年方法等。 二、北京人 多媒体展示北京人头部复原图和思考题：读课文找一找北京人发现的时间、地点、生存年代、体貌特征。 ???? 学生共同回答时间、地点、年代，分组讨论根据头部复原图得出的体貌特征。 ??? 多媒体展示北京人生活想象图和阅读要求：北京人过怎样的生活？为什么？要求学生分组讨论。 ???? 多媒体展示问题：想象一下，北京人的一天是怎样生活的？提示可以按时间顺序，也可以按衣、食、住、行的顺序。 ???? 多媒体展示问题：想一想，北京人是怎样得到火的？ ???? 问：读第5页小字，你能得出什么结论？ ???? ?多媒体展示：我国远古人类主要遗址的分布图。说明了什么问题？学生回答。 三、山顶洞人读第5页最后一段，找出山顶洞人的生存年代和体貌特征。学生回答。 ???? 多媒体展示：山顶洞人的头部复原图和北京人的头部复原图，比较两种居民的差别。??? 读第6页第一、二段，多媒体展示：山顶洞人的生活复原图及其使用的骨针和装饰品。分析山顶洞人的生产和生活情况。学生回答。???? 多媒体展示：比较北京人和山顶洞人的生活水平的差异和原因。学生分组，一组扮演北京人，一组扮演山顶洞人，各自说一说自己的生活，然后学生回答。???? 多媒体展示问题：动脑筋，海蚶是生活在海里的。在山顶洞人人的洞穴中发现海蚶小结：总结本节课学习的三个远古居民的代表。多媒体展示：本节课的主要知识点。以此为本节课的板书设计。在展示的过程中，要求学生共同回答。 巩固练习：（见课件） 多媒体展示：设计的练习题，可以采取分组抢答的形式。 作业： 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站