广东省惠阳一中实验学校高一政治《9.3我国外交政策的宗旨》课件.pptVIP

自主学习 （8分钟） 合作探究 思维碰撞（4分钟） 【 课堂探究案】 探究一 2011年7月26日,中国藏学家代表团与巴西圣保罗州 立大学孔子学院和圣保罗州天主教大学的教授和研究 生进行座谈,就中国民族区域自治制度特点、中国政府 如何处理西藏等少数民族地区经济发展与传统文化保 护等问题进行了交流。藏学家代表团团长介绍说,西藏 自治区成立以来,先后颁布了279项地方性法规和具有法 规性的决议,内容涉及民主政治、文化教育、语言文字 和环境保护等各方面。目前,西藏自治区中的藏族和少 数民族干部占70%以上,历届自治区人大常委会主任和 政府主席主要由藏族公民担任。 结合上述材料,简述民族区域自治制度的特点及其优 越性。 解题思路 本题考查我国民族区域自治制度及其优越性,考查获 取和解读信息、描述和阐释事物的能力。根据藏学家 代表团团长介绍的西藏自治区成立后西藏政治经济领 域的发展状况,并结合教材基础知识,可以归纳出民族 区域自治制度的特色及其优越性。 探究一答案 特 点: ①民族区域自治是以领土完整、国家统一为前提和基 础的。 ②民族区域自治制度是在少数民族聚居区实行的。 ③民族区域自治地方是通过自治机关来行使自治权的。 优越性: ①有利于维护国家统一和安全。 ②有利于保障少数民族人民当家作主的权利。 ③有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 ④有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。 * 课本 导学案 双色笔 最 重 要 的 是 激 情！ 带着目标努力 带着梦想飞翔 【学习目标】 1、理解并背熟三个概念、两条原理、一个结论。三个概念是“民族 区域自治制度”、“自治机关”和“自治权”；两条原理是：“民族区域 自治制度适合我国国情”和“民族区域自治制度具有显著优越性”； 一个结论是民族区域自治制度是适合国情的基本政治制度，是解决 民族问题的基本政策。 2、自主学习，合作探究，培养考查获取和解读信息、描述和阐释 事物的能力。 3、明确民族区域自治制度是我国的一大政治优势。激情投入，快 乐学习。 【重点难点】 重点：民族区域自治制度的内涵及优越性。 难点：民族区域自治制度的内涵 要求： 1.快速回顾本课内容，标注疑难点。 2.纠正自主探究错误 3.对合作探究的问题进行思考，整理思路。 内容一：基础知识梳理（3分钟） 内容二：问题导学答案（2分钟） 1、错。西藏自治区的自治机关是自治区的人民代表大会和自治区人民政府。 2、错。特别行政区依法享有高度自治权，民族自治区只享有一定的自主权。 3、民族区域自治是由我国的历史特点和现实情况决定书，也是第一节政协会议规定的。 4、不完整，优越性体现在四个方面。 内容三：独立思考课堂探究（3分钟） 要 求 凳子要轻放，先小组内一对一讨论，在组内集中讨论，小组长注意控制好时间，及时安排展示点评，检查小组落实情况。 讨论进行2/3后，书面展示者可开始展示。 展示：要又好又快，限时3分钟左右。 点评：限时3分钟左右。 ①点评对错 ②讲述理由、补充完整 ③结合题型，总结答题方法，注意与非点评同学的互动 ④结合展示者的表现（准确性、规范性、书写等)给出分数。 优越性 巩固基础知识、整理导学案. 特 点 点评小组 非展示同学 展示 地点 展示内容 8组A1 7组C1 2、4、6组A1 前 1、3、5组CI 后 *