鲁教版语文 七上《观舞记》word标准教案.docVIP

长沙市中(小)学教师统一备课用纸 科目 语文 年级 初一 班级 C0603 时间 2007年 月 日 课题 观舞记 教学 目标 启发学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中得到精神上的营养，陶冶自己的情操。 教材分析 在掌握本文内容的基础上，大胆展开想象，描绘你所聆听、观看过的戏剧、舞蹈，并写出自己的感受。 板书设计 ——生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。 ——正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。 时序 一、导入 上节课我们综合把握了课文内容，本节课我们来探讨几个难点问题。 二、问题研究 1、用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。本文主要是用比喻和排比等修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。如“轻云般慢移，旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等，都尽可能地把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受。 （找出精彩语句或语段，认真思考） 试从文中找出精彩的句子和段落，大声朗读，并从词语、修辞、句式或表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪？ ——生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。