鲁教版语文 七下《芦花荡》word导学案.docVIP

《芦花荡》导学案教学课型：新授????主备：吴煜洁???审核：七年级语文组【学习目标】1、复述故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。3.揣摩体味文中景物描写的句子，分析其作用，提高描写的能力。4认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。【学习重难点】1、??了解故事情节，感知人物形象（重点）2、??体味景物描写的作用（难点）【自主学习】要求：认真阅读课文1、请同学们以“这是一个-----------的故事”的形式复述故事情节。以“这是一个--------的人”的形式概括主要人物形象。2、有哪些疑难问题写下来。【课堂学习】一、导入：发生在上个世纪三四十年代的抗日战争，留给今天的人们以永远的记忆。为抵抗日本侵略者的侵略行为，中国人民运用自己的智慧，以各种方式同日本鬼子作着周旋于斗争，涌现出一个又一个鲜活、动人、可歌可泣的故事。今天，我们要学习的《芦花荡》就是这样一个故事。二、材料补充：孙犁，现代小说家、散文家。河北省安平县人。1913年4月6日生。他的《白洋淀纪事》为解放前及解放初期的创作集结而成，是作者最负盛名的一部小说与散文合集，也最能代表其创作风格。它反映了抗日战争、解放战争和中华人民共和国成立初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土