鲁教版语文 九上《诫子书》word教学设计.docVIP

《诫子书》教学设计 教学目标： １、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。 ２、掌握下列字的读音：澹泊（dàn bó ）　　淫慢（yín）　　险躁（zào） ３、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁 治性、驰、穷庐、将复何及 ４、翻译全文。 ５、引导学生领会文章的思想意义，弄清文章的层次关系。 教学重点： １、背诵课文。 ２、在理解重点词语的基础上翻译全文。 ３、引导学生理解成才的三个条件：志、学、才三者之间的关系。 ４、引导学生领会文章的思想意义。 教学难点： 引导学生理解“俭以养德”与“静”的关系。 教法、学法设想： １、探究式学习方法。设计问题，分组讨论。 ２、置换法。针对文章的精彩之处，用换句的方法品味咀嚼。 课时安排： 一课时 教学过程 一、导入新课 同学们，我们在八年级曾经学过两篇文章，一篇是诸葛亮写的《出师表》，一篇是陈寿写的《三国志》节选《隆中对》。这两篇文章中的诸葛亮给你留下了怎样的印象？请你用富有表现力的词语来概括一下。（找生谈。明确：赏罚分明、知人善任、忠心耿耿、深谋远虑、足智多谋等）诸葛亮是在５４岁的时候逝世的，在逝世前他曾经对他五岁的儿子说过一段话，这段话后来一直被诸葛家族奉为祖训，可见他对诸葛子孙有着多么深远的影响。今天我们就来学习这段话（板书：诫子书），相信大家也一定受益匪浅。 二、初读课文 １、学生以自己喜欢的方