鲁教版语文 九下《愚公移山》word学案.docVIP

《愚公移山》学案设计人：???刘杏林教师寄语：坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。?——伏尔泰?学习目标：１、朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。２、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。学习过程：一、文学常识１、作者：列子，名寇（又名御寇），郑国人，战国前期道家代表人物之一，他的作品已散失，今本《列子》是东晋人搜集的有关古代资料编写的，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。２、文体：寓言这种体裁的特点是寄托一定的道理在一种比喻性的虚构的短小故事中，往往带有讽喻或劝戒的意味。二、朗读课文，整体感知????????1、学生齐读课文，教师提示句子停顿。?????示例：???惩／山北之塞????曾不能／损魁父之丘????遂／率子孙荷担者／三夫?????邻人京城氏之孀妻／有遗男????命／夸娥氏二子／负二山?????2、根据注释提示，借助工具书，疏通文句，圈点勾画难词难句。（1）通假字???（2）古今异义????（3）一词多义???（4）词类活用?A.吾与汝毕力平险?毕：形容词活用作动词，用尽。?险：形容词活用作名词，险峻的大山。?B.箕畚运于渤海之尾?箕畚：名词活用作状语，用箕畚。?（5）特殊句式?A.甚矣，汝之不惠?倒装句（主谓倒置），谓语前置以突出感叹语气，即“汝之不惠甚矣”，