福建省永安市第七中学八年级物理 7.2《学习使用天平和量筒》课件1 沪科版.pptVIP

二、选择题 3 已调节好的天平，因故搬到另一张桌上使用时，下列说法正确的 是（ ） A 不需调整，可以直接使用 B 如果桌面水平，就可以直接使用 C 必须重新调整，不能直接使用 D调整不调整都可以 C 知识巩固 三、实验题 1 在测铁块质量的实验中： 在调节横梁平衡时，指针在分度盘的位置如图2所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向 移动，使横梁平衡。 称量时，依次向右盘添加了两个20g和一个5g的砝码后，指针位置也如图2所示，此时从右盘中取出一个_______g 砝码，并调节游码到适当的位置，使横梁平衡。 横梁重新平衡后，游码的位置如图3所示，则该铁块的质量是_________g . 图 2 图 3 内（或左） 5 43.5 知识巩固 三、实验题 2 用调节好的天平来称一铁块和一杯水的质量 （1）放入铁块和砝码天平平衡，这时砝码和游码的数量如4图所示，那么，铁块的质量是 克。 （2）称水的质量时，实验数据记录如下：请把表中的空格填好。 空玻璃杯的质量（ 克） 玻璃杯和水的质量（克） 水的质量（克） 125 535 图 4 155.3 410 知识巩固 三、实验题 3 在“测定盐水的质量和体积的”实验中。 （1）使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至横梁标尺右端“0”点上，若发现指针静止时指在标尺中央红线的右侧，则应将平衡螺母向___调节（填左或右）,使横梁平衡。 （2）往烧杯中盛盐水，称出杯与盐水的总质量为70.0克，把杯中的一部分盐水倒入量筒中如图5甲，再称烧杯和剩下的盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时，应移动________使天平平衡，若天平平衡时所用砝码和游码的位置如图5乙所示，则倒入量筒内盐水的质量为______克，量筒内盐水的体积是_____厘米。 图 5 乙 图 5 甲 左 游码 39.2 28 知识巩固 四、应用与探究 1 将悬挂的石块浸入水中，记录此时水面的示数V1，在将密度比水小的待测物块与石块或铁块连在一起浸入水中，记录此时水面示数V2，则待测物块的体积为V2－V1。这种方法通常叫做悬锤法。 怎样测量不溶于水，且密度比水小的固体的体积呢？ 应用与探究 四、应用与探究 2 我们可以借助溢杯，将待测物体浸入盛满水的溢杯中，再用量筒或量杯量出溢杯中溢出的水的体积，便是待测物体的体积。 待测物体尺寸大于量筒或量杯的口径怎样测量它的体积呢？ 应用与探究 1、自制天平的方法介绍 用一木块做底座，将一木杆竖直固定在底座的中央位置上，再把一根均匀的细木条钻孔作为横梁，用大头针穿在底座的竖直杆上，在横梁两端距中间孔等距离的地方钻孔，用同样的硬纸作为天平盘，并用细线悬挂在横梁上，一台简易的天平就制成功了。 请用下表中提供砝码做些简单测量。 砝码的种类 5分硬币 2分硬币 1分硬币 订书针 砝码质量为m/g 1.65 1.1 0.7 0.05 做一做 2、自制量筒的方法介绍 在粗细均匀的玻璃杯壁上贴上一张纸条，用标准量筒量出200mL的水一次倒入杯中，在纸条上划出水面的位置，然后将纸条分成10等份，就制成了分度值为20mL、最大量程为200mL，如图所示。量筒的准确程度取决于我们将纸条细分的程度。若我们将纸条分成40等份，那么，这只自制量筒的分度值就为5mL。 做一做 再 会 同学们 请回忆：天平的构造是怎样的？ 分度尺 指针 1 2 3 4 5 6 9 7 8 刀口 托盘2只 横梁 平衡螺母 称量标尺 游码 底座 前课复习 质量单位的换算？ 1吨（t）＝（ ） 千克（kg） 1.2千克（kg）＝ （ ） 克（g） 1.7克（g）＝ （ ） 毫克（mg） 1000 1200 1700 前课复习 容积的单位及换算？ 1升 (L)＝（ ） 毫升（ml） 1升 ＝（ ） 立方分米（dm3） 1毫升＝（ ） 立方厘米（cm3） 1.5升＝（ ）立方厘米（cm3） 1000 1 1500 1 前课复习 三维目标 会读产品说明书，能参照说明书正确调节与使用托盘天平，并养成读用产品说明书的习惯。 能区分量筒和量杯，会正确使用量筒和量杯。 培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。 第二节 学习使用天平和量筒 请阅读天平使用说明书 托盘天平使用说明（摘录） 使用： 1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。 2、使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度上；调节平衡螺母，使指针尖对准分度标