自闭症儿童沟通行为的体育游戏干预个案的研究.pdfVIP

自闭症儿童沟通行为的体育游戏干预个案研究 邓淑红，张志勇 （山东师范大学体育学院，济南250014 ） 摘要：沟通交流障碍是自闭症儿童的三大基本特征之一。本研究采用了文献法、观察法、访谈法、实验法对2 名 自闭症儿童的沟通交流行为进行体育游戏干预研究。研究结果表明，经过3 个月的大量密集干预，两名自闭症儿 童在人际交往、语言交流方面均出现较明显的进步，大部分基本沟通行为取得了不同程度的改善，体育游戏干预 可以作为自闭症儿童沟通行为干预的一项有效的辅助手段。 关键词：体育；自闭症；沟通行为；体育游戏干预；个案 Case Study on Sports Games Intervention of Autistic Children’ Communication Behavior DENG Shuhong ，ZHANG Zhiyong (Institute of Physical Education of Shandong Normal University, Jinan 250014, China) Abstract: Communication disorders are the three basic characteristics of autistic children, Using the methods of literature, observation, interview and experimentation, we carried out sports games intervention on two autistic children’ communication behavior. The results show that after a large number of intensive interventions for 3 months, two autistic children in interpersonal interaction, language exchanges are making more significant progress; most of the basic communication behavior has been the promotion.Sports games intervention can serve as an effective intervention for autistic children’ communication behavior. Keywords: sports, autistic, sports games intervention, communication behavior, cases 1 前言 自闭症是由美国儿童精神病医生Kanner 在1943 年首次发现并命名的，也称为孤独症。目前对自闭症 的特征，比较一致的看法是：3 岁前即表现出的社会交往障碍、沟通交流障碍和重复性的刻板行为[1] 。 在自闭症的三类典型特征之中，沟通交流障碍被认为是最首要的障碍。临床研究发现，父母亲意识到 自闭症儿童存在问题，多半是因为“语言发展迟缓”的问题[2] 。Wing 研究发现，自闭症儿童很难改善语言功 能的发展缺陷，无法利用语言作为社会沟通的工具，约有50%的自闭儿始终没有发展出功能性的语言，也 缺乏足够的自然语言或书写技能来进行日常沟通[3] 。其他一些研究也证明这一点：一半以上自闭症儿童几 乎完全不能说话[4] [5] ；也很少使用手势、表情等其他沟通方式；有些仅能说几个词 ；有些虽有口语，但语 作者简介：邓淑红，女，硕士，讲师，研究领域为学校体育与心理健康，联系电E-mail:wangzhen39867@126.c