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3班1组 美术 项怡 模块6作业 单元学习评价 作者姓名 项怡 学科 美术 年级 七年级 主题单元名称 传递我们的心声 单元评价方案的思维导图 评价量规 专题三：版式设计的其他应用——设计我们的宣传手册 评价要素：版式设计作品制作 ?评价 指标 A级 【10，9】 B级 【8，7】 C级 【6，5】 D级 【5——0】 自我 评价 同学 评价 教师 评价 知识在作品中的应用 根据设计内容能灵活运用版式设计的基本原则，利用网格进行设计。作品设计符合宣传手册的功能要求。 根据设计内容较灵活的运用版式设计的基本原则，利用网格进行设计。 作品设计基本符合宣传手册的功能要求。 能根据设计内容运用版式设计的基本原则，网格较为清晰。 作品设计基本达到宣传手册的功能要求。 设计的基本原则模糊，网格不够清晰。作品设计不能符合宣传手册的功能要求。 作品的创意性 作品全部是原创。 作品设计新颖且能引发观者极大兴趣。 有所借鉴，但主体原创。作品设计比较新颖且能引发观者较大兴趣。 借鉴部分较多。 作品设计能引发观者兴趣。 作品大部分内容借鉴于别人的作品。 作品的美观性 作品中字体设计美观有个性，且符合主题；图片图形编排合理；作品色彩设计合理，有视觉冲击力。版式整体给人以美感，且富有特色。 作品中字体设计比较美观，有个性，且符合主题；图片图形编排较为合理；作品色彩设计较合理并有一定的视觉冲击力。版式整体给人以美感。 作品中字体设计比较美观，并符合主题；图片图形编排基本合理；作品色彩设计有一定的视觉冲击力。版式整体美感还需要改进。 字体设计、图片图形编排、色彩设计以及版式整体美感还均需要改进。 作品完整度 宣传手册设计完整，版式所需组成部分设置合理。 宣传手册设计较为完整，版式所需基本组成部分设置合理。 设计作品中版式所需基本组成部分设置还需改进。 作品不完整，缺少版式内容必要组成部分。 总分 和 评语