第三课框二：文化在交流中传播.pptVIP

(1) 导入新课： 师：通过上一节的学习，我们知道了世界文化的多样性，应该尊重各民族的文化特点，互相交流、共同发展。 世界文化具有多样性，多种多样的文化通过各种途径和方式相互交流。文化的交流过程，就是文化传播的过程。 英国哲学家培根说过：知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。 由此可见，文化的交流和传播是很重要的。这一框我们进一步探究文化的交流、传播问题。 在我们的生活中，文化传播的现象无处不在。请同学们列举具体事例说明文化传播现象。这些现象都属于文化传播，生活中朋友聚会、参加娱乐活动、在家上网看电视等，都属于文化传播。 那么，什么是文化传播呢？ 2、文化传播的途径 （1）商业贸易 同学们看教材，归纳出这部分的主要内容： （2）大众传媒：现代文化传播的主要手段： A: 传媒的含义： B ：传媒的发展阶段： C: 大众传媒 D大众传媒的作用： E:大众传媒的地位 思考问题： 传媒和大众传媒的关系是怎样的？ （口语） 1、文化交流促进中华文化的传播和世界文化的发展 ??2003年10月至2004年7月，中国在法国成功地举办了“中国文化年”，2004年10月至2005年7月法国在中国举办“法国文化年”。 ? 结合课本文化交流有关知识回答这种互办文化年的意义。 (1)中国在法国举办“中国文化年”有利于中华民族优秀文化的传播，增强了法国人民对中国的了解。 (2)法国在中国举办“法国文化年”有利于法国优秀文化的传播，加深了中国人民对法国的了解。 (3)中法文化传播为世界文化发展做出了贡献 * * （一）、生活中的文化传播 1、文化传播的含义: 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、 情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。 丝绸之路起点－西安西城门商旅群雕 有人说：丝绸之路是一条文化交流之路，你赞同这种说法吗？ 当今世界经济贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能？ 一个国家的对外文化贸易，不仅具有经济价值，而且还具有外交、外宣价值，传播了本国家、本民族的意识形态和价值观念。 （美国）政府要大力推动美国电影走向世界，因为好莱坞的电影走到哪里，就把美国的价值观念和商业利益带到哪里。 （2）人口迁徙 谭其骧先生指出：永嘉以后，中原遗黎南渡，虽为民族一 般之趋势，然其间要 以冠冕缙绅之流尤盛……考东晋、 南朝虽立国江左，然其庙堂卿相，要皆以过江中州人士及其 后裔任之……自是而后，东南人物声教之盛，遂凌驾北土而上之。” 谭先生的论断表明了什么？ 北方士族大量南迁江左，它使以黄河流域为中心的中国文化 第一次移向长江流域，改变了以前重北轻南的文化格局。 到2003年,在爱尔兰的中国留学生已经达到4万多人,占爱尔兰人口总数的1%! 从1978年到2004年,我国各类出国留学人员总数已达到814884人 截止到2004年5月1日为止,在日本的外国留学生共有117302人,其中中国留学生人数77713人,占总数的66.3%。 百 年 海 归 政治家：孙中山、蒋介石 、周恩来、邓小平 文学家：鲁迅、郭沫若、胡适、蔡元培 科学家：邓稼先 、李四光 、詹天佑、侯祥麟 （3）教育 同学们在搜集资料,例如说在进行研究性学习的时候,通常是采用哪些手段或工具呢? 这些都属于文化传播的媒介 在日本，青少年随地吐痰、乱扔垃圾等破坏环境的现象十分少见。而这种现象在中国青少年中却时有发生。 请说说有哪些办法可以在青少年中传播环保意识？（提示：借助一定的媒介实施一定的做法） 两个都应该摒弃 传递环保意识的方式和媒介： 1、及时提醒和制止身边的青少年破坏环境 2、学校增加环保课程，对学生实施环保教育 3、销售绿色产品并在上面标注倡导环保的图文 4、在电视上播出关于环保的公益广告 5、开设关于环保的综合网站或论坛 6、在报刊中开辟环保专栏 7、在黄金时段安排关于环保的广播节目 （文字） （商品） （电视） （网络） （报刊） （广播） (三)文化交流：做传播中华文化的使者 中华文化的对外传播与交流，对世界文化的发展作出了贡献；外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。 玄奘西游 鉴真东渡 郑和下西洋 张骞通西域 班超遣使通大秦(古罗马） 马可波罗撰写《东方见闻录》 利玛窦献《坤舆万国全图》 1271年起，17岁的马可·波罗随父亲从意大利骑马旅行到中国。之后著 《马可·波罗游记》，详细介绍中国。 1405年，郑和率船队通使西洋，后又访遍30多个国家