八年级政治下册 第13课第一框关爱大自然从我做起教学课件 鲁教版.pptVIP

想一想：为什么美化自然 大自然为我们带来了无穷无尽的美，但是现实中大自然的美却在日益凋零，生态环境却在日益恶化。 * * 关爱大自然 从我做起 第13课 关爱大自然 保护大自然 （一）情感、态度、价值观目标： 热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。 （二）能力目标： 爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。 （三）知识目标： 了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性。???? 学习目标 请同学们打开教材41页 “关爱大自然，从我做起”这一目。思考交流，通过预习： （1）我知道了 ； （2）我想对大家说 。 情景材料一：看生物多样性视频 请同学们结合教材，完成下列问题： 1、为什么要尊重生命，保护生物的多样性？ 2、为尊重生命，保护生物的多样性，我们应该怎么做？ 正是由于生物的多样性，人类才得以在这个星球上，生存繁衍。保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。 我们应该学会平等地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。 1、阅读课本42页“相关链接”及43页“拒把‘朋友’端上桌” 想一想：为什么要拒食野生动物？ 2、 如果遇到下列情况，应该怎么做？ （1）周末放学回家，遇到有人在打鸟： ； （2）朋友请客吃饭，请你吃野生动物： ； （3）看见市场上有人在贩卖珍稀动物： ； （4）有人到你家出高价买你家多年生长的名贵树： ； （5）“水、金钱、生命、草地、树木……”你将选择 ， 其理由： 。 （6）发现有人偷运野生动物 。 3、请设计几条保护动物的宣传标语。 绚丽生灵，缘于自由天然 同在蓝天下 人鸟共家园 关爱野生动物，保护美好家园 爱护动物,珍惜生命 同在地球上，共享大自然 保护野生动物就是保护人类自己！ …… 思考： 1、徐治民老人和村民们对待自然的方式有何不同？结果相同吗？ 2、大自然与人类的关系是怎样的？ 3、这个例子给了我们什么启示？我们该如何善待大自然？ 几十年栽树治沙的老人徐治民在内蒙古园子塔拉培育了6000亩防护林，使居住地绿意盎然，治理了一片荒漠。然而，村民分户承包了防护林后，无限度的砍树建房，伐树卖钱，郁郁葱葱的防护林短短几年即被砍伐一空。无知的人们使绿洲沦为沙漠，再没有森林带来的风调雨顺。风沙漫卷，庄稼干枯，大自然留给他们的只能是背井离乡的苦痛教训。 情景活动二：难圆绿色梦 大自然的保护者 日本有位名叫秋鹿的小姑娘，生前热爱大自然。她精心画了一本卡通画，叫做《地球的秘密》，提出并回答了500个保护环境、保护生物的问题。可惜她刚刚把画册交给老师看过，当天就因脑溢血去世了。小秋鹿在画册中写到：“我们都要热爱环境，热爱生物。最重要的是要改变‘个人力量小，对解决问题起不了多大作用’的错误思想，这样就可以使地球到处鲜花盛开，百花争艳，环境优美。” “生态司令”李国安 李国安，北京军区给水工程团团长。在给边疆军民打井解决吃水问题的时候，逐渐认识到水是生命之源，他说：作为打井取水的“功臣”，如果不造林护水，就会成为历史罪人。他本着对历史负责，对人民负责的态度领导军团扎扎实实、一步一个脚印的做好生态保护工作。通过十几年的努力，军团在呼和浩特驻地的几百亩荒郊野地，种满了松柏、桃树、枣树、山楂、玫瑰、丁香……鸟语花香，空气清新，被评为“全军50佳绿化单位”。被誉为“生态司令”。 想一想：上面的两位为什么要这么做？我们该为美化大自然做点什么？ 情景活动三：学习模范 参加行动 危及我们的生存 为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来，美化大自然使我们的生活更美好。 情景活动四： 活动在线： 即兴演讲——“美化大自然，从我做起” 大自然为我们带来无穷的美，但随着当今自然生态的日益恶化，天然之美显得越来越珍贵。为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来，美化大自然，使我们人类生活的家园处处充满美。我决定：在食堂就餐：不使用一次性筷子；在自己家的庭院：栽花种草；在自己所在的校园里：爱护公物，不破坏校园环境；在自己所居住的村庄：不乱扔垃圾；在旅游景点：不乱刻乱画。我相信，只要大家从我做起，从自身做起，善待大自然，做大自然的朋友，大自然一定会美丽