四年级数学下册（人教版）复习指引 姓名：.docVIP

四年级数学下册（人教版）复习指引 姓名： 尊敬的家长： 您好！为了让您对孩子本学期数学学习有更多了解，能为孩子提供更及时的帮助，提高孩子的数学学习水平，现附上数学期末学习指引，祝愿孩子的数学学习更上一层楼。 四年级数学老师 2011年6月13日 复习目标： 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。??? 2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。??? 3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。??? 4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。??? 5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。??? 6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。??? 7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。??? 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。??? 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 第四单元 《小数的意义和性质》 P50～P79 纸笔测试： 样例1～10 数 的 运 算 1.整数的四则运算 2.小数的加法和减法 第一单元 《四则运算》 P2—P16 第六单元 《小数的加法和减法》 P95—P107 纸笔测试： 样例1—9 探 索 规 律 小数点移动引起小数大小变化的规律 加法运算定律 乘法运算定律 第四单元 《小数的意义和性质》 P61～P63 第三单元 《运算定律与简便计算》 P27～P47 纸笔测试： 样例1、2 表现性评价： 样例3 （二）评价标准 1. 数的认识 （1）知识点：小数的意义、读写 评价要求：① 结合具体情境理解小数的意义，理解十进制分数与小数的关系，并能进行互化。[见样例1] ② 能正确读、写小数。[见样例2] ③ 了解小数部分的数位及数位之间的进率。[见样例3] 【样例1】看图写出分数和小数。 分数： 小数： 分数： 小数： 【样例2】（1）读出下面小数。 3.26 10.01 200.13 6.005 30.07 0.207 （2）写出下面各数。 零点一八 三百七十点零二 【样例3】 填空。 （1）3.04这个小数中的3在（ ）位，表示3个（ ）；4在（ ）位，表示（ ）个（ ）。 (2) 0.304这个小数中的3在（ ）位，表示3个（ ）；4在（ ）位，表示（ ）个（ ）。 （3）0.6里面有( )0.1。 0.85里面有( )0.01。 （4）2.3里面有( )个1和( )个0.1。 （5）2个10和6个0.01组成的数是( )。 （2）知识点：小数的性质和大小比较 评价要求：① 掌握小数的基本性质。[见样例4] ② 会比较两个小数的大小。[见样例5] ③ 会将几个小数按大小顺序排列。[见样例6] 【样例4】不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 2.6= 0.03= 8.14= 4=