跨文化外语教学方法de探索与实践--以双向文化导入模式为中心.pdfVIP

外语翻译 跨文化外语教学方法的探索与实践 以 “双向文化导入 ”模式为中心 郭 崇 (郑州大学西亚斯国际学院外语学院 河南·郑州1 451150) 中图分类号：H315．9 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2015)05—0204—02 摘 要 如今文化在外语 习得中的重要性 日益受到关注 ， 年出版的 《无声语言》中首先提出，这也是学术界普遍认为 但母语文化 “失语”现象也不容忽视，外语教学的最终 目标 的文化交际学的开端，而我国对该学科的研究(主要集中在 是使学生运用所学知识进行顺畅的跨文化交际交流活动， 语言教学界并关注于英语)始于20世纪80年代 ，文化因素 文化的学-3与语言习得相结合是跨文化交际能力培养的必 在外语教学与学习中的作用开始受到人们的注意和重视 ， 然选择，而交际是双向互动的过程，因此从 “双向文化导入”