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宁都县第六小学第二届和美课堂暨班班通设备 应用技能比赛实施方案 ?课堂教学作为校本教研的主阵地，作为锻造教师成长的熔炉，对解决课程改革以来出现的各种实际问题，不断提高课堂教学质量，全面促进学生发展能起到极大的推动作用。为使本次活动开展的井然有序，有条不紊，特制订本方案： 一、组织机构 组 长：陈育新 副组长：谢祥生、李志勤、黎小新 、过富生、谢 艳 成 员：李 钚、温过房、谢 敏及各备课组长 二、活动目的 为创建学校教学管理特色，推动本校“校本教研”有效性，增强广大教师参与活动的主动性、自主性，引领同伴互助，落实组际交流，大面积提高学校教师的整体素质，展示教师教艺，提升学生素养。 三、活动形式 1.时间：由学校统一安排周次，以备课组为单位，团队合作，完成说课、上课、评课、反思等环节。 2.参与科目及要求：各备课组（语文、数学、英语、综合组）都要在组长的统一安排下，积极准备，全员参与。其中语文组和英语组合为一个大组，数学组和综合组合为一个大组。 3.组织形式： （1）参赛备课组所有成员都要参与到活动过程中，分工合作，选一名教师上课并由该教师作为主说，然后选一个教师辅说，再选一个教师为本组的课评课。 （2）未参赛备课组每次选一名教师参加“评课”活动，由评委组进行评分，所得分值也作为自己所在备课组得分。三、四、五年级可以重复安排评课老师，一、二年级不可重复安排。如果有未参与活动的教师，少一位扣除该组最后得分的5%，以此类推。 （3）各组就所上的课写一篇教学反思，由评委组进行评分。 （4）说课及评课的主持人均为参赛组组长，组长必须在本组参赛前两周将本组参赛课题以及各分工人员的具体安排，上报教导处，并通知其它备课组。其它备课组也应及时安排好参与评课人员，上报教导处。 （5）上课时间：一节课（40分钟）。 4.评分方式。学校将成立专门评审小组，对每次“说”、“上”、“评”、“思”进行评分，评分对象包括参赛备课组成员与参与备课组代表。评委组成员按实际参加天数计算加班补助10元∕场。 语文评委组 组长：李 钚 成员：温过房、黄桃秀、陶桂莲、江秀英、胡冬梅、赖珍华 数学评委组 组长：李志勤 成员：谢艳A、谢 敏、曾海燕、刘小春、王华花、黄英樱 5.奖励办法。这次活动将设立团体奖以及个人单项奖等奖项，并予以一定的物资鼓励。 奖项设置：两大组分别设团体一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个; 上课、说课、评课分别设个人一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个。 团体奖一等奖120元/人，二等奖80元/人，三等奖60元/人；个人奖一等奖100元，二等奖70元，三等奖50元。 四、活动要求 1.全体教师高度重视，积极参与，以确保本次活动能顺利开展，善始善终。 2.以新课程理念指导说课、上课和评课。 3.通过多媒体课件的制作及使用、班班通设备应用等达到优化课堂教学的效果，该项列入课堂教学的评分细则。 4.能在立足教材、拓宽教材、活化教材的基础上，鼓励学生主动质疑，主动思考，主动探究，主动交流，轻松快乐地学习。 5.充分发挥全组教师的智慧，使说、上、评、思的每一个环节尽可能落到实处，课后能够对课堂结构的流畅性、传授知识的科学性，教学方法的合理性，多媒体手段运用的可行性进行及时反馈交流。 6.各蹲点行政要深入指导教学及比赛活动。 另附：宁都县第六小学第二届和美课堂暨班班通设备应用技能比赛流程 宁都县第六小学 2014年2月25日 宁都县第六小学第二届和美课堂暨班班通设备 应用技能比赛流程 第5周： 星期四 第一节 一年级语文说课； 星期五 第一节 五年级数学说课。 第6周: 星期四 第一二节 一年级语文上课及评课; 星期五 第一二节 五年级数学上课及评课。 第7周: 星期四 第一节 四年级语文说课； 星期五 第一节 一年级数学说课。 第8周: 星期四 第一二节 四年级语文上课及评课； 星期五 第一二节 一年级数学上课及评课。 第9周: 星期四 第一节 三年级语文说课； 星期五 第一节 三年级数学说课。 第11周: 星期四 第一二节 三年级语文上课及评课； 星期五 第一二节 三年级数学上课及评课。 第12周: 星期四 第一节 五年级语文说课； 星期五 第一节 二年级数学说课。 第13周: 星期四 第一二节 五年级语文上课及评课； 星期五 第一二节 二年级数学上课及评课。 第14周: 星期四 第一节 二年级语文说课； 星期五 第一节 四年级数学说课。 第15周: 星期四 第一二节 二年级语文上课及评课； 星期五 第一二节 四年级数学上课