小班活动：《小老鼠学画画》.docVIP

小班活动：《小老鼠学画画》 执教者：许玲艳 核心经验：语言 科学 设计思路： 《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以鲜明的色彩、诙谐的角色、有趣的情节吸引着孩子们的视线。故事以小老鼠画画为主题线索展开，生动介绍了五种基本颜色的名称和相关的物品，以及混合五种颜色后的结果，让幼儿初步接触颜色混合的概念，为幼儿提供了探索颜色的机会。 小班幼儿正处于色彩认知的敏感时期，根据小班幼儿思维具体形象、好奇、喜游戏的年龄特点，运用形象、直观的故事画面，生动有趣的故事情节，加深幼儿对颜色的认识，引发幼儿探索色彩变化的兴趣。 因此，我预设了此次活动，旨在通过绘本故事的情景阅读，帮助幼儿了解五种颜色及其相关事物，在尝试探索有趣的混色变化的同时，激发幼儿想象力与语言表达的积极性，萌发探索颜色变化的兴趣。 活动目标： 1．仔细观察画面，了解五种常见颜色及与其相关事物，乐意大胆想象与表述。 2. 感知两种颜色混合后的变化，萌发探索颜色变化的兴趣。 活动准备： 教具：多媒体课件 学具：彩色颜料（红、黄、蓝）、有水的矿泉水瓶、小毛巾每人一份。 活动过程： 一、情景导入，引发兴趣 1.谜语导入，引以激趣。 师：今天来了位动物朋友，在动物里它是小小的，它白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱吱，最怕大花猫，是谁呀？ 过渡：调皮的小老鼠，要去小猴家玩，我们也一起去看看！ 2.听听数数，来了几只小老鼠。 师：瞧，小猴和猴妈妈出门了，小老鼠们就偷偷地溜了进来，仔细听，来了几只小老鼠？（画外音：吱吱吱） 小结：五只小老鼠骨碌碌地爬上小猴家的桌子，东瞧瞧西看看。 3. 观察画面，引出故事。 师：小猴家的桌子上有什么呀？ 过渡：哎呀呀，小老鼠看到五颜六色的颜料高兴极了，它们想在画纸上学画画。 二、观察感知，想象表述 1．出示PPT4，看看小老鼠画了什么？认知红色并大胆讲述与其相关的物品。 师：小老鼠扑通一声，跳进了红色的颜料桶里，瞧瞧，小老鼠画了什么？ 提问：想一想，还有什么也是红红的？ 小结：红红的苹果、红红的糖果……，我们生活中有这么多红红的东西呀。 2.出示PPT5，与多媒体互动，猜猜小老鼠用黄色画了什么？ 师：第二只小老鼠，爬进了黄色的颜料桶里，猜一猜，它会画什么呢？ （与多媒体互动，黄黄的***快出来，把小老鼠的画叫出来。） 小结：黄黄的小花、黄黄的小鸡，它们都是黄黄的。 3. 出示PPT6，与小老鼠对话，替小老鼠想想，绿绿的可以画些什么呢？ 师：第几只小老鼠了？小老鼠仔细地想着，嗯，绿绿的，可以画些什么呢？ （与多媒体对话：快来告诉小老鼠，小老鼠，***是绿绿的） 小结：绿绿的大树、绿绿的西瓜、绿绿的树叶，原来绿色真的是让人喜欢的颜色。 4.出示PPT7，瞬时记忆小老鼠画得蓝色与紫色的画，认知蓝色与紫色并大胆讲述与其相关的物品。 师：第四只第五只小老鼠，用蓝色和紫色画了什么？ （隐退PPT，幼儿回忆小老鼠的画） 提问：如果你们是小老鼠，你们会用蓝色或者紫色的颜料，画什么呢？ 小结：原来，红色、黄色、绿色、蓝色、紫色都能画出许多漂亮的东西，我们的生活也因为有了这么多漂亮的颜色而变得更美丽。 三、玩色游戏，探索变化 1.幼儿自选颜色，自主结伴，探索变色的秘密。 2.与多媒体互动，记录两种颜色混合后的变色结果。 小结：原来，红色与黄色会变成桔色，红色和蓝色在一起会变出紫色，而蓝色和黄色能变成绿色，变色游戏可真奇妙！ 3.出示PPT，观察感知五种颜色混合后的变化。 师：你也画，我也画，大家一起画漂亮的画。五只小老鼠在纸上开心地画呀！ 提问：哎呀呀，怎么回事呀？怎么都变成黑黑的呢？ 小结：原来啊，不是越多的颜色画在一起就会变得越漂亮的，太多的颜色混合在一起也会变得黑黑的、脏脏的颜色哦！ 4.完整欣赏故事。 5．延伸活动，萌发探索的兴趣。 师：《小老鼠学画画》的故事讲完了，我们回到教室也去试一试，这五种颜色混在一起会不会变成黑黑的？也把这个有趣的故事，讲给教室里的朋友听！ 金童幼儿园绘本项目组 优秀教案