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小（一）班第十六周周日活动安排 主题名称：动物的花花衣 日期：2015年6月8日— 6月12日 星 期 内 容 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 反馈与调整 生 活 内容 1、学着表达自己的情感，体验师生情。 2、故事：有事要对老师说 根据主题开展的需要，请幼儿带来了有关动物的书籍，我们将其放在图书馆供幼儿翻阅。 观察与指导 看图片说说讲讲，“怎么会这样”“应该怎么做？ 观察幼儿在幼儿园是否有事会对老师说，并能得到老师的帮助。 运 动 上午 集体游戏 运粮 ★鸭子过桥 爬山坡 袋鼠跳 踩高跷 分散活动 平衡板、轮胎、竹梯、平衡桥、梅花桩、大的脚踏协力车、小的脚踏协力车等 观察与指导 1、观察幼儿在活动中能利用一种器械想出几种玩法。 2、指导幼儿双手提着水桶过独木桥。 下午 内容 钻过山洞 大熊山 马兰花 迷迷转 捕鱼 游 戏 内容 角色游戏 建构室 角色游戏 劳作室 角色游戏 观察重点 1、观察娃娃家游戏中幼儿的交往情况。 2、观察幼儿对突发事件的处理情况。 学 习 集体学习 捉迷藏（以语言领域为主） 给动物穿新衣（以美术领域为主） 机器人开戏（以语言领域为主） 黑脸小白羊（分组，以数领域为主） 找朋友（分组， 以艺术领域为主） 个别学习 内容 特色活动 个别化学习 图书室 个别化学习 个别化学习 观察与指导 1、观察“动物拼图”游戏中，能否根据动物的花纹，颜色特征将拼图拼完整。 2、引导幼儿游戏中知道自己的行为不影响他人。 特 色 活 动 名称：斑马 材料：斑马轮廓图、、草地背景 家 园 共 育 1、在家园栏和班级网站及时上传《动物的花花衣》主题背景及活动安排，请家长给予关注。 2、请家长和孩子共同收集有关动物的图书、图片，一起收看“动物世界”等电视节目。