柳州市小学语文学科2015—2015（上）五年级苏教版.docVIP

柳州市小学语文学科2009—2010（上）五年级苏教版 期末检测质量分析(基础题部分) 柳州市东环路小学 邓永军 一、试题总体评价 本次期末，基础知识、阅读、等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量，难易适中，覆盖面较广。“根据课文内容填空，并完成相关练习”等内容，共计48分。很多试题都给学生似曾相识的感觉，究其原因，大部分试题都来自平时教材的训练中。具体分析命题意图，可以看出命题教师既重视考查学生基础知识的掌握，又重视考查教师和学生对教材知识、能力的学习和掌握、运用的能力。 2、考察内容全面、灵活，关注学习态度。 从试题考察内容看，涵盖面广，全面考察了学生的识字写字能力、阅读积累及阅读理解能力、习作能力。此外，试题也注重了考察学生答题的认真态度，体现在审题是否认真方面。从抽查的试卷来看，有不少学生因为审题、读题不细致导致失分，由此可见，教师教学中要引导学生静心读题、审题。 3、题型多样，积累与应用相结合。 试题注重以综合的方式对孩子们进行测试，如：在第一板块“基础知识”中，不仅考察了学生对本册生字音、形的识记及义的理解，同时也考察了学生对谚语和歇后语的运用。“根据课文内容填空”一题，不光检测学生对课文内容的积累，还检测了学生对课文内容的个性化理解与运用，一举多得。 4.习作贴近生活，让学生易