江苏省农村学校体育和艺术.doc

附件： 江苏省农村学校体育和艺术 教育状况调研方案 一、调研的目的与要求 江苏要率先基本实现教育现代化，重点在农村，难点也在农村，必须坚持农村教育重中之重的地位不动摇。没有合格的学校体育和艺术教育是不完整不全面的教育，没有学校体育和艺术教育的现代化就谈不上教育的现代化。农村学校体育和艺术教育是当前学校教育的薄弱环节，重视不足、条件不足、教师不足、课时不足的现象很普遍。重点抓好农村学校体育和艺术教育工作就是对全省教育工作的最大支撑。摸清农村学校体育和艺术教育的现状是今后明确目标、制定规划、开展工作的基础。整个调研工作力求做到求真务实、规范有序、设问科学、细致严谨。 二、调研的范围与对象 全省范围内农村完全小学和初级中学。 三、调研的项目与内容 学校体育和艺术教育的现状。主要包括师资状况、场地器材状况、课程落实状况、课外活动状况以及教育行政部门和学校对体育和艺术教育管理的状况。（详见附表） 四、调研的步骤与时间 整个工作分两段进行，第一阶段调研试点工作由省厅负责，对象是苏北五市农村初中，己于2005年  江苏省农村学校体育和艺术教育调查表填表说明 一、以学校为单位填写。校长组织教务处、音体美教研组、总务处等部门，对《调查表》中的有关内容据实填写。校长对《调查表》的内容负责，审核后签字。 二、基本信息 1．填写学校全名和详细地址。校名上盖学校公章。 2．学生人数统计的截止日期为2004年12月31日。班级数指全校全部班级数。 3．“教师人数”指全校在岗在编全体教师数（含音体美教师）。统计截止日期为2004年12月31日。 三、师资 “专职”指在岗、在编的音体美教师。“兼职”指兼任音体美课教学的其他学科教师。统计截止日期为2004年12月31日。 四、场地、器材 1．学校如有两个以上田径场，请在“三、2”栏中说明。 2．各类运动场地统计中，如有重叠场地（如：篮球场中含排球场），以大场地计算。 3．室内练习馆（房）的面积以实际使用面积为准。 4．教学器材统计，填写可以使用的器材的实际数字，如没有，填“零”。 五、教学情况 1．关于通过“学生体质健康标准”人数的统计，“及格以上的比例”指及格、良好、优秀三个比例之和。 2．关于“音乐、美术或艺术课程教学情况”统计，如已进行课改并开设艺术课的填“六、3”项，没有进行课改的填“六、1”和“六、2”项。 附表一： 江苏省农村初级中学体育现状调查表 江苏省教育厅体卫艺教处2005年3月制 一、基本信息 校 名 （盖章），地 址 市 县（区） 性 质：（1）公 办 （2）民 办 （3）公办民助 （请打“√”） 学生人数： 班级数： 全校专任教师（含非体育学科）人数： 二、体育师资基本情况（填入数字，没有则填0） 性质 性别 （人数） 年龄 （男女合计人数） 职称 （男女合计人数） 学历 （男女合计人数） 教师资格证 (男女合计人数) 体育课教学工作量 （个人周学时） 男 女 20-30 （岁） 41-50 （岁） 51-60（岁） 高级 中一 中二 初级 其他 研 究 生 本科 专科 其他 有 无 最多 最少 平均 专职 兼职 三、场地、器材 1．学校田径场跑道周长 米。跑道质地是：（1）塑胶（2）煤渣（3）土地（4）其他。（请打“√”）田径场中间含有的场地是：(1) 场, 片；(2) 场, 片；(3) 场, 片。 2．各类运动场统计（“小运动场”是指没有明确项目特点的场地） 名称 篮球场 排球场 足球场 小运动场 数量 面积m2 质地 3．学校是否有室内练习馆（房），面积 m2 4．学校生均体育场地面积 m2 (体育场、馆面积总和÷学生总人数) 5．体育教学器材统计（填入数字，没有则填0） 项目 接力棒 跳高架 栏架 秒表 木尺 皮尺 垒球 联合训练器 实心球 体操棒 短跳绳 长跳绳 爬绳爬竿 肋木 平梯 低单杠 高单杠 低双杠 高双杠 山羊 跳箱 助跳板 小体操垫 大体操垫 毽子 单位 根 付 付 块 根 条 个 付 个 根 根 根 付 间 架 付 付 付 付 台 套 块 块 块 个 数量 项目 篮球 篮球架 软式排球 排球