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贵州思南县“村校结合”加快贫困县脱贫步伐 中广网 2006-11-09 [打印本页] [推荐给朋友] [字号 大 中 小] [关闭] ???? ??? 中广网贵州频道10月9日消息（记者 刘子富 李忠将）贵州省思南县构建现代远程教育平台扶贫四年来，充分利用现代远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，整合教育资源，创新“村校结合”方式，使信息高速公路通达贫困山区千家万户。 ?????????????????????????搭建教育平台　整合教学资源 ??? 思南县交通不便，信息闭塞，社会经济发展缓慢，２００２年被国家列为新阶段扶贫开发重点县。全县２７个乡镇，扶贫开发重点乡镇达２１个，占７５％。 ??? ２００２年以来，思南县在新华通讯社的帮扶下，以实施远程教育工程为突破口，采用现代科技手段，加强对农村干部群众的教育培训，着重解决新阶段扶贫开发首先遇到的思想观念、发展思路、实用技术和市场信息等问题，探索开展教育扶贫、智力扶贫和信息扶贫的新路子。 ??? 几年来，思南县探索“村校结合”、共建共用远程教育平台的模式，全县已建成５８０个远程教育终端接收站点，其中村级站点５５３个，４０９个依托农村中小学搭建。 ??? 据介绍，思南县建在农村中小学的远程教育站点，承担着服务农村教育与农村党员和农民群众学习的双重任务。乡镇站点所在的学校，校长任乡镇远程教育工作领导小组副组长。村级站点所在学校，由乡镇党委、政府任命校长为村党支部副书记或村长助理，由县教育局聘村支书为学校副校长。采取村校交叉任职方式，使村校相互配合，优势互补，形成合力。 ??? 远程教育村校结合模式，设备上课时学生用，课余时间教师用，节假日农村党员干部和农民群众用，使远程教育资源得到充分利用。这些站点直接接收中国教育卫星宽带传输网发送高品位、高质量的教学资源。依托县委党校建成党校系统远程教育Ｃ级站和清华大学远程教育扶贫站，共享中央党校、清华大学的教学资源。方便干部群众就近收视全国一流的专家、教授讲学。 ??? 孙家坝镇迎春村党员赵强告诉记者，在教师和干部的帮助下，他从远程教育网上学到了养猪技术，如今仅养猪年纯收入达５万多元。赵强说：“远程教育帮我走上富裕路，我有带动群众脱贫的义务”。几年来，他已带动近１００名乡亲摆脱贫困。 　??????????????????????“一校帮一村”　“小手拉大手”　 ??? 思南县充分利用覆盖全县农村的现代远程教育平台，普遍推行“一校帮一村”“一师帮一户”“小手拉大手”的帮带活动，全县４０９个中小学远程教育站点，对口帮扶４０９个村；５４４７名在职教师，结对帮扶５４４７户贫困户；近１２万中小学生，充当了向家长传递信息的“天使”，把信息及时传递给千家万户，有力地推进了社会主义新农村建设。 ??? ３年前，东华乡大水溪村沙沟组４２岁的周兴荣因贫穷误入邪教，他妻子有病不治而撒手人寰。２００３年，他从广东打工回来，用积蓄买了拖拉机，因经营不善赔了本；他转向养殖，因不懂技术，养的鸡死了大半。他整日喝酒、赌博，颓废消沉。 ??? “一师帮一户”的活动在沙沟小学启动后，教师刘彪通过登门了解周兴荣家的具体情况，认为他家地处交通要道，做营销有优势，便通过网上收集信息，帮助他做起中药材营销生意，使他年收入３０００多元；从远程教育网上下载摩托车修理技术资料，帮助他开展摩托车修理业务，年收入２０００多元；还指导他发展家庭养猪业，使他家的年收入达７０００元以上，人均收入１４００多元。 ??? 拥有智力资源的乡村学校和教师，已成为新农村建设的一支生力军。塘头镇芭蕉村小学２００３年开通远程教育，学校教师帮助这个村建立了３００多亩蜜桃、沙田柚、黄梨等果树基地，今年，果农户均增收６００多元，最多的户收入５３００多元。 ??? ２００３年以来，通过远程教育学习和培训，全县有１６３４名农民获得了贵州省农村实用技术“绿色证书”。在大河坝乡，“小手拉大手”的８支“红领巾远教服务队”活跃在村村寨寨，为农民捎去光盘和技术资料，向学校反馈群众参加远程教育学习培训后的意见和建议，向家长和亲戚宣传远程教育的好处，使远程教育家喻户晓。 ??? 深入开展帮带活动，不仅让农民学到了实用技术，推动了农村经济发展，还使教师增强了社会责任感、使命感，提高了教师和学生的素质。 ?????????????????????????“百科全书”帮助“点石成金” ??? 思南县农村现代远程教育接通了“天地线”，信息高速公路通达贫困山区千家万户，沟通全国各地的信息网络，给农民及时送去“百科全书”，授予“点石成金”之术，加快了新阶段扶贫开发的步伐。 ??? 记者在许家坝镇三溪中学看到，全校２９间教室全部安装了彩电，可一次性培训１０００多人。学生家庭生产生活遇到难题