美国住宿学院制度评价及其启示.docVIP

美国住宿学院制度评价及其启示 刘进富 河北省保定市望都县清鑫小学 邮编072450 【摘要】众多周知，美国的高等教育包括研究型大学、住宿学院和社区学院，其中又以寄宿学院的本科生教育最为有名，堪称高等教育当中的一朵奇葩。其成功的教学模式吸引了许多国家的关注并被纷纷效仿，寄宿学院为什么能够成功；其背后的原因又有哪些；本文将挖掘其背后的原因从而为我国建设寄宿学院提供一些经验和建议。 关键词：寄宿学院 ；精英教育 ；课程设置；人数控制 关于寄宿制教育的起源有两种说法：一是追溯到古希腊的城邦，柏拉图在其《理想国》中曾描述：在斯巴达，所有的公民都要居住在一个简朴的公共居室中长大。为了培养城邦的统治阶层，即城邦的守护人。他们必须要居住在一起，甚至不能有私人财产，以此来培养他们献身公共事务的美德。二是起源于英国大学的导师制度，老师和学生居住在一起便于教师指导学习，也便于学生向老师求教。不论哪种说法科学，我们都可以把它看成是一脉相承的，这种寄宿制传到美国后，与美国自身的文化相融合逐渐形成自己的特色并获得了很大的成功。但是寄宿制在美国的发展也不是一帆风顺的。19世纪末，德国的研究性大学得到普遍认可，以约翰·霍普金斯大学、密执根大学为代表的一批研究型大学发展成新的教学模式并受到很多大学教授的追捧。但是随着社会的发展，入学率的提高，入学人数的激增，研究型大学暴露出许多弊端也逐渐引起人们的重视和反思。人们开始重新考量寄宿制，觉得这种师生共住，共同学习的制度更能塑造学生的人格、促进学生的全面发展。虽然经历了漫长的岁月和教育模式的转换，寄宿制的生命力依然顽强并被越来越多的国家效仿。究其原因有以下几点： 一、始终如一的教育宗旨 在古希腊的斯巴达城邦中包括三个阶级：执政者、军人和工农商（奴隶不属于任何阶级）。而执政者和军人是统治阶级——自由民。斯巴达人鄙视金钱，认为金钱是万恶之源，为了培养公民正义、智慧、勇敢、节制的品格，斯巴达制定法律废除私有财产，所有公民接受集体教育。学生们通过共同居住来培养他们共同的社会理想、公共责任、献身精神和未来领袖之间的凝聚力。其次，斯巴达人鄙视一切体力劳动，国家禁止公民从事于手工艺劳动，禁止经营工商业，认为体力劳动和手工劳动是奴隶们的工作，是最卑贱的工作。所以对青少年的教育是自由教育、通识教育，教育内容包括：音乐、体育、读、写、算术、诗歌、艺术、几何、天文等。之后，西方社会进入了漫长的黑暗的中世纪，只有僧侣才有权利接受高等教育，虽然他们也学习七艺，但是七艺是为神学服务的。直到12世纪巴黎大学、牛津大学出现之后，“学院”才随之出现，其开始时非常简陋，只是给穷学生或来自外地的学生提供住宿的机会，并安排膳食供应。在此基础上，学院逐渐独立起来，他们可以自主招生和雇佣老师。在独立的学院中，师生朝夕共处，交流频繁，有利于学生的全面发展。20世纪90年代，寄宿制又重新被美国大众所重视，经过了几十年的发展，他早已脱离了盎格鲁——撒克逊的统治阶层的狭隘的目标，越来越强调种族的多样性和融合性。但是寄宿制培养未来社会领袖的目标始终没有改变。 二、合理的人数结构 每个住宿学院的人数不会超过500人。新生入学前，学校一般提前征询其想要入住的房间类型、什么性格的室友，以及和几个人同宿等。一般学校会满足学生的要求。一般情况下，学校会力求把不同背景的学生分配到不同的住宿学院以保证每个学院的学生的多元化和不同学院间的平衡发展。学院不提倡单人住宿，这样不利于学生的发展。一般会是两人一间或三人一间。 以全美排名第一的威廉姆斯学院来说，他的师生比是7：1。在威廉姆斯学院，323名教师最主要的任务就是为本科生授课。通常教师要做课题研究必定要有学生参加。学校大部分开设的课程都秉承小班化教学的宗旨，每堂课的学生不会超过20人。这样学生与学生之间，学生和老师之间能进行充分的互动。学院还设置,一门特殊的“辅导课”即每两名学生拥有一名导师，学生们每周都要和导师交流学习情况，导师会为其答疑解惑。而在研究性大学中，教授专心于搞研究，上课通常是几百人的大课，老师不了解学生，学生对老师更是敬而远之，下课后就形同陌路相比，相比之下住宿学院更关心学生的发展，因此小而精的学院越来越受到欢迎。 三、人性化的组织结构 除了以上两点与研究性大学不同外，住宿学院最具特色的要数它的组织结构了。学生初到学校，必定会对很多事情不甚了解，例如：如何选课、如何处理学生之间的摩擦等。针对这些问题，住宿学院形成了一套精巧的组织结构来实现其教学目标。 院长（master） 院长是由校长指派的住宿学院的最高领导，全面负责学校的财政、资产保障和学生文化生活的安排。开学第一天，院长要亲自迎接学生，与学生共进晚餐。院长不必是有权威的学术带头人，但一定是社会经验丰富、有强烈职业责任感的教师。院长住在学院内，与学生保持的密切