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二次根式与数据的分析复习建议 广州广雅实验学校 陈秀君 第十六章“二次根式复习建议”： 一、主要内容 本单元是在学习了平方根和算术平方根的意义的基础上，引入一个符号，主要内容有： （1）二次根式的有关概念，如：二次根式定义、最简二次根式、同类二次根式等； （2）二次根式的性质； （3）二次根式的运算，如：二次根式的乘除法、二次根式的加减法等． 二、本章知识结构图 三、本章教学目标及重难点 【教学目标】1、熟练掌握二次根式的概念和性质 2、熟练运用二次根式的运算法则进行二次根式的四则运算 3、能正确进行二次根式的化简，并运用二次根式解决相关问题 【重点】1、二次根式的混合运算 2、二次根式的化简 【难点】 熟练正确地进行二次根式的混合运算 三、知识要点、考点的归纳 1、二次根式的定义：形如的式子叫二次根式，其中叫被开方数，只有当是一个非负数时，才有意义． 例：若代数式有意义，则的取值范围是（? ） ???? A．? B．?? C．? D. ?2. 二次根式的性质： ① ② ③ ④ 例题：化简：? ；? 。 练习：1．等式成立的条件是? 。 2．分母有理化：? 。 3.若有意义，则的取值范围是? 。 3. 二次根式的运算 二次根式的运算主要是研究二次根式的乘除和加减． （1）二次根式的加减： 需要先把二次根式化简，然后把被开方数相同的二次根式（即同类二次根式）的系数相加减，被开方数不变． 注意：对于二次根式的加减，关键是合并同类二次根式，通常是先化成最简二次根式，再把同类二次根式合并．但在化简二次根式时，二次根式的被开方数应不含分母，不含能开得尽的因数． （2）二次根式的乘法： （3）二次根式的除法： 注意：乘、除法的运算法则要灵活运用，在实际运算中经常从等式的右边变形至等式的左边，同时还要考虑字母的取值范围，最后把运算结果化成最简二次根式． 练习：已知,,，那么? 。 ??? （4）二次根式的混合运算： ??? 先乘方（或开方），再乘除，最后加减，有括号的先算括号里面的；能利用运算律或乘法公式进行运算的，可适当改变运算顺序进行简便运算． 注意：进行根式运算时，要正确运用运算法则和乘法公式，分析题目特点，掌握方法与技巧，以便使运算过程简便．二次根式运算结果应尽可能化简．另外，根式的分数必须写成假分数或真分数，不能写成带分数．例如不能写成． 练习：计算得（? ） ? A． ????? B．???? C．??????? D．17 （5）有理化因式： 一般常见的互为有理化因式有如下几类： ①与； ②与； ③与；?????? ④与．说明：利用有理化因式的特点可以将分母有理化． 练习：把式子中根号外的移到根号内，得（? ） ????? A．??? B．?? C．?? D． 6、二次根式的比较：（1）若，则有；（2）若，则有． ?? 说明：一般情况下，可将根号外的因式都移到根号里面去以后再比较大小． 7、二次根式的实际应用 利用二次根式的运算解决实际问题，主要从实际问题中列出算式，然后根据运算的性质进行计算，注意最后的结果有时需要取近似值. 1．在△ABC中，三边分别为a、b、c，且满足，试求△ABC的形状。 五、易错题分析 （一）基本概念不清：例1、的平方根是? 。 错解：的平方根是±4。分析：首先求二次根式的值为4，然后再求4的平方根就不会出现错解的情况了。故。 （二）运用二次根式性质时出错：例2 计算：。 错解：原式=。（根式中还含有分母，没有将结果化为最简根式） 分析：二次根式的乘法运算，利用 （a≥0，b≥0）进行二次根式的乘法运算；利用 （a≥0，b＞0）进行乘除法混合运算，先统一成乘法，再进行运算，最后的结果化为最简根式。 （三）误认为除法也可以用分配律 例3 计算： 错解：= 正解：= 分析：除法对加法运算，不能使用分配律，公式（a+b））。 错解：原式=。 分析：同级运算应按从左到右的顺序进行。而上式中的“方便”运算，忽略了运算法则，乘除属同一级运算，应按运算顺序进行。 正解：原式=。 （五）忽视将二次根式的计算结果化为最简二次根式 例5 计算：。 错解：原式=。 分析：错解中的、不是最简二次根式，应把它化为最简二次根式后，再把同类二次根式进行合并计算出最后结果。 正解：原式===。 （六）忽视算术平方根的非负性 例6 当－2≤x≤3时，化简：等于（ ） A．2x－1 B．－2x+1 C．1 D．5