“三明治”人才培养模式中工程实习教学环节的实践探讨.pdfVIP

“三明治人才培养模式中工程实习教学环节的实践探讨 邱战洪王小岗 (台州学院机电与建筑工程学院，浙江台州318000) 摘 要：基于“三明治”人才培养模式和培养“会施工、能设计、懂管理”应用性复合型人才的培养目 标，对传统的土木工程专业实习模式进行了改革，把生产实习和毕业实习整合成一个为期18周的工程实 习。并从工程实习的前期准备、流程安排、过程控制和成绩考核四个方面，对该实践教学环节的实施进行 了探讨，提出了相关实施措施，这些措施可为国内同类地方院校土木工程专业的实践教学提供参考。 关键词：“三明治”人才培养模式；工程实习；教学改革 一、引 言 目前，绝大多数院校[1~3]土木工程专业的实习环节分为：认知实习、生产实习和毕业实习三个阶段。 生产实习通常放在短学期进行，一般为期4～6周；毕业实习通常安排在学生接受毕业设计任务后进行， 一般时间为2周[4]。除去短暂的认知实习，一般土木工程专业学生的实习时间只有6～8周，而一般建筑 工程项目的施工工期和设计周期都比较长。这样，在相对较短的实习期间内，学生只能根据实习单位的 安排，以旁观者的身份进行实习，了解一