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科 学 咸阳市实验小学 惠波朝 * 21世纪需要什么样的人才呢？ 综合解决问题的能力和社会情绪能力。 这是美国麻省理工大学教授，2010年诺贝尔物理奖获得者认为未来人类所具备最重要的心智之一。一个星期纽约时报提供的信息比十八世纪人一生得到的信息还多，只有运用这种综合的心智才能对抗这场信息洪灾。 科技发展从来没有像今天这样深刻地影响社会生产生活的方方面面，从来没有像今天这样深刻地影响着人们的思想观念和生活方式，从来没有像今天这样深刻地影响着国家和民族的前途命运。 ——胡锦涛 教育是提供学生离开学校以后不会忘记的素质！ ——韦钰 基于对大量脑科学、认知神经科学、探究式教育教学的实证研究成果和与国际接轨的教育理念发展方向，韦钰院士对当今教育提出以下启示： 教育应当遵循学生脑的发展规律；早期的虐待会使脑产生长期的变化，这些影响会一直持续到成年；早期经历对不同基因类型儿童成人后的行为产生影响；正确对待青春期脑的发育特点；遇到问题要采取行动以前先停，冷静下来想，再采取行动；采用个体化的形成性评测和干预，在学校建立研究和实践基地。 做中学就是让孩子亲历整个探究过程，注重让孩子自己动手、动脑发现，重视孩子亲身的体验和感受，并在探究过程中培养孩子的科学态度、科学精神和科学的思维方法。 就是把科学家发现自然规律的过程教给孩子，让他们在探索的过程中学会发现、学会提问、 学会实验、学会记录、学会讨论、学会表达。这不仅是一种学习的能力，更是一种生活的能力。 做中学 叶善专教授为国培班的学员上课 叶教授指出，“今天，你如果不生活在未来，明天，你就将生活在过去！”小学科学课程承担着培养小学生科学素质的责，并应为他们继续学习和一生的发展奠定良好的基础，尤其是要注重保护学生的好奇心，激发学生学习科学的兴趣，激发学生的创造思维，促进儿童身心健康发展，引导学生正确认识周围的世界和提高学生的生活能力。 的老师们 国培班我们认真 黄海旺主任为国培班的学员上课 叶兆宁主任为国培班的学员上课 郝瑞辉老师为国培班的学员上力的作用和运动 彭香老师为国培班的学员讲授“植物与动物” 叶艳为国培班的学员讲授“生物的多样性” 凡霞老师为国培班的学员上力制作小车 叶艳为国培班的学员讲授“生物的多样性” 周建中主任为培班的学员讲解四季与月相 培训中亲身体验 探究式教学 *