地方高校推行学研产相结合发展策略的思考.pdfVIP

第 卷 ) 年: ) : $# $’’# 教 育 理 论 与 实 践 B., $# $’’# 第 期 第 页 ( D % ;2.18 5/3 =15-+2 .? @3A5-+./ C. ( =D % = 地方高校推行学研产相结合发展策略的思考 # 杨伦琪 摘 要：高等学校采用学研产相结合发展是地方高校顺应经济发展的必然要求。地方高校实行学研产结 合发展的措施应是树立正确的办学理念，优化专业设置结构，构建教师的教学业绩和科研成果的评价体系，实 行校企合作办学，重视科技成果的转化。只有如此才能促进地方高校学研产相结合的发展。 关键词：地方高校；学研产相结合；发展 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： ) : E#F 6 !’’F % #GGH $’’# ’( % ’’’D % ’G 教学、科研和为经济服务是高等院校的三大基 究成果，与社会的现实需要都有一定距离。现代科学 本职能，现代社会的发展使教育、科技和经济形成 技术的变革和生产力的提高，很多时候需要工程教 “ ” 育、科学研究和社会生产的紧密结合，而学研产三者 黄金三角 ，那么如何依托高等院校来发展社会经 济便是高教界研究的热点问题。而地方高校不仅具 紧密结合后，大学的人才培养就有了明确的目的和 “ 方向，大学的科学研究成果也有了用武之地 有现代大学所具有的三大基本职能，同时又具有 地 ”“ ”“ ”“ ” 再次，学研产相结合为大学带来了一定的经济 方投资 、地方管理 、办在地方 、服务地方 的办 学特点，并与地方经济、地方产业界有着天然联系的 效益。为弥补经费不足、改善办学条件、提高教师待 办学优势。因此，如何将地方高校的办学目标与地方 遇、购置先进的实验仪器设备等起到积极作用，促进 经济的发展需要紧密地联系在一起已为全社会所关 了学校向良性循环发展。 注。据此，地方高校推行学、研、产相结合来发展教育 二、学研产相结合发展地方高校的理论依据 与经济的基本策略成为当今社会研究的主题，这将 ! 教育市场化理论 对我国高等教育的发展具有重大的现实意义。 教育市场化是 世纪 年代以来西方国家教 $’ (’ 一、学研产相结合是地方高校顺应经济发展的 育改革的共同特点，其理论基础是新自由主义经济 “ 必然要求 学。这一理论认为：在学校教育中，家长和儿童是消 学研产相结合，通常是指教育部门、科研部门和 费者，教师和学校是生产者。学校出售教育，学生购 产业部门之间，在教育教学活动、科研活动与生产经 买它，同在大多数自由市场的情形一样，买卖双方都 营过程之间建立密切的联系，共同完成人才的培养 受到刺激来为对方服务，学校要得到生存和发展就 ” 任务，以促进区域经济的快速健康发展。学研产相结 必须生产出消费者所喜欢的质高价廉的产品 。在这 合既是时代变迁和社会发展对大学的要求，也是地 一理论代表人物美国经济学家米尔顿 ·弗里德曼