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德阳市2007年初中毕业生学业考试文科综合 思想品德学科试题及质量分析报告 德阳市教科所 一、审题与命题 （一）考试性质 初中毕业生思想品德学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习方面达到《课程标准》所规定的学科学习水平的程度，既是考核初中学生思想品德课的学习是否达到《课程标准》要求的水平性考试，又是高中阶段学校招生的选拔性考试，考试结果既作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 （二）命题指导思想和原则 德阳市2007年初中毕业生学业考试文科综合思想品德学科试题，是以德阳市教育局的有关精神为指导，依据教育部印发的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》，以及四川省2007年基础教育课程改革初中毕业生学业考试《考试说明》等，结合德阳市初中思想品德课教学实际而命制的。其目的是贯彻素质教育的要求，全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习方面达到《课程标准》所规定的学习水平的程度，以及测查考生接受高中阶段继续学习的潜能，既为高中阶段学校招生提供重要依据，又为推进德阳市的初中思想品德课教学和课程改革发挥积极的导向作用。因此，本考试应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 （三）考试目标 1、总体目标 思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务。因此，初中毕业生思想品德学业考试要体现思想品德课程改革的基本理念，考试应有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于思想品德课程改革，提高思想品德教学质量，促进学生形成自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 考试要落实“情感、态度、价值观”、“能力”和“知识”的课程目标，坚持理论联系实际的命题原则，体现时代性，符合学生的年龄特征和认知水平，符合本地思想品德课教学的实际，发挥评价的导向作用。 德阳市2007年初中毕业生学业考试文科综合思想品德学科根据上述精神制定的考试目标如下： 注意体现基本的科学精神和人文精神，在注意考查考生所学基础知识、基本技能的掌握程度的同时，强调考查考生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，即分析理解和认识客观世界有关实际问题、学生成长过程应当关心并能够理解的现实问题、相关社会热点和最新科技信息的能力，以及评价社会领域中有关现象产生和发展的作用和意义的能力。为此，将注意突出学科内的知识综合，把基础知识的掌握和能力导向结合起来，坚持理论联系实际的命题原则，发挥评价的导向作用。 本次考试题的命制，继续坚持从知识立意为主的角度向以问题立意、能力立意为主转变，不刻意注重知识的覆盖面，以引导学生关注国家大事和现实社会、人民生活密切相关的问题，克服死记硬背，克服答题的机械呆板。 在主观题的命制上将更加注重试题的背景创设和答案的灵活性，鼓励学生从不同角度思考问题。 2、分类目标 情感、态度、价值观 热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。 亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。 孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。 热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。 尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。 热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。 热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。 （2）能力 培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。 发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪。能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。 能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。 （3）知识 了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系。 了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。 知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。 了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。 （四）命题依据及内容范围 1、以教育部2003年颁发的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》所规定的教学内容和基本要求为命题依据。 2、国内国际重大时事政治(2006年5月1日——2007年4月30日)。 （五）考试方式 1、书面笔答的方式。 2、全卷采用开闭卷结合的考试方式。选择题部分为闭卷考试，非选择题部分为开卷考试。 3、考试时间文综共120分钟，其中先闭卷考试50分钟，交完答题卡后再行开卷考试70