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2017-08-12 发布于广东
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社会学 2课件.ppt

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学习目标了解学前儿童社会教育评价的意义掌握学前儿童社会教育评价的内容与方法并能对学前儿童社会教育进行评价与调查学前儿童社会教育评价的内涵学前儿童社会教育评价的意义学前儿童社会教育评价的原则学前儿童社会教育评价是评价者根据学前儿童社会教育的目标，采取科学的评价技术和方法，对学前儿童的社会性及社会教育活动客观科学的价值判断的过程。学前儿童社会教育评价的依据《纲要》中的幼儿园教育目标一、学前儿童社会教育评价包括：学前儿童社会性发展的评价和社会教育活动的评价。前者是为了了解儿童的社会性发展状况，以便为学前社会教育活动的下一步开展提供依据，后者是为了了解和监督实施的社会领域教育活动的科学性、有效性等。 * * * * * 第六章学前儿童社会教育评价学前儿童社会教育评价学前儿童社会教育评价概述学前儿童社会教育评价的内容和方法学前儿童社会教育评价的内涵及意义学前儿童社会教育评价原则学前儿童社会性发展评价的内容学前儿童社会教育活动评价学前儿童教育评价的方法第一节学前儿童社会教育评价概述评价是人类目的活动的一种普遍特性评价是客体对主体需要的满足评价本质上是一种认识活动是对教师工作和学前儿童社会性发展的评价一、1、学前儿童社会教育评价的内涵 2、学前儿童社会教育评价的意义： 01 是调控学前儿童社会教育质量的手段 02 是了解幼儿社会发展水平需要和个别教育的依据 03 是提高教师教育工作的重要途径（一）目的性原则（二）客观性原则（三）全面性原则（四）发展性原则二学前儿童社会教育评价原则第二节学前儿童社会教育评价的内容与方法 * *