社会学第三章人的社会化课件.pptVIP

第三章 人的社会化 二、社会化的条件 第二节 社会化的内容与类型 二、社会化的主要类型 第三节 社会化的机构与过程 2.社会化的机构 （三）少年-青年社会化遇到的问题 * * * * 第一节 社会化的涵义与条件 第二节 社会化的内容与类型 第三节 社会化的机构与过程 第四节 社会化与个性发展 第一节 社会化的涵义与条件 一、社会化的含义 对社会化研究 的三个角度 文化的角度 人格发展的角度 社会结构的角度 社会化是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。在此过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。 （郑杭生2003版83页） 1.社会化的必要性 2.社会化的可能性 依赖生活期 学习能力 语言能力 一、社会化的基本内容 学习生活的基本技能 学习谋生的基本手段 学习社会行为规范 明确生活目标 培养社会角色 政治社会化：一个社会向其成员传播、灌输政治方面的信息、价值观、信念等，以使人们逐渐接受现存政治制度所肯定和需要的政治信仰、观念和规范，并最终形成 一定的政治态度和希望的过程。 道德社会化：社会通过各种力量使其倡导的道德观念和规范为人们所接受并具体贯彻到实际行为上的过程。 性别角色社会化：一定社会中对男女两性在生活态度、价值取向、人格特征和行为模式等方面所形成的各种文化规定。 一、社会化的实施机构 二、基本社会化 三、继续社会化与再社会化 一、社会化的实施机构 1.社会化的机制 社会化机制：人的社会化过程的内在机理，包括社会化的实施者与社会化对象的关系模式，社会化对象的内在心理特征等，它是一个相当广阔的领域。 家 庭 同龄群体 学 校 大众传播媒介 工作单位 二、基本社会化 （一）基本社会化：从婴儿时期 到青年时期的社会化。 ﹡ 婴儿-学龄初期社会化 ﹡ 少年期社会化 ﹡ 青年社会化 （二）儿童-青年社会化 理想与现实的矛盾 代 沟 三、继续社会化与再社会化 继续社会化：人们在基本社会化的基础上，继续学习群体和社会的文化，以适应社会生活、适应角色变化的过程。 成 年 期 中 年 期 老 年 期 （一） 继续社会化 再社会化：由于原来的社会化失败或基本上已不适用，而重新学习社会的价值和行为规范的社会化过程。 （二）再社会化 第四节 社会化与个性发展 一、个性及其形成 二、影响个性形成发展的因素 三、个性与社会个性 * *