毕业设计（论文）-综合布线系统设计.doc

综合布线系统设计 班级： 指导老师：组员名单：（第五组） 一 信息点分布图 一号教学楼： 楼层 信息点的分布 总信息点 一楼 101~102教室（2） 语音：8 数据：8 电子工程技术教研室（1） EMS100程控交换实训室（1） 通信电源实训室（1） 105（咸阳电信接入网实训室）（1） EDA实训室（1） 基础部辅导员办公室（1） SP30程控交换实训室（1） 综合布线实训室（1） 二楼 210~220（办公室）（10） 语音：12 数据：13 201~204教室（4） 207、211教室（2） 208（语音室一）（1） 206、209（语音教研室）（2） 205（数理教研室）（1） 三楼 301~304教室（4） 语音：6 数据：7 307、311、313、314、316教室（5） 305（电路教研室）（1） 306（电子工程技术教研室）（1） 308（语音室二）（1） 309（金融管理教研室）（1） 312（通信教室教研室）（1） 315（德育教研室）（1） 310（通信网络与实训教研室）（1） 四楼 401~404教室（4） 语音：5 数据：6 407、411、413、412、415教室（5） 410、414（移动通信教研室）（2） 408（语音室三）（1） 409（营销与策划教研室）（1） 406（经济管理教研室）（1） 405（电路教研室）（1） 五楼 501~504教室（4） 语音：3 数据：3 507、508、509、511、512、513教室（6） 505（电子商务教研室）（1） 506（管理系辅导员办公室）（1） 510（通信系辅导员办公室）（1） 六楼 603、607、609教室（3） 语音：2 数据：4 608（微机组装实训室）（1） 606（咸阳移动通信基站实训室）（1） 605（计算机应用基础实训室）（1） 604（文字录入实训室）（1） 602（办公室）（1） 601（计算机辅导员办公室）（1） 综上：一号教学楼共有语音信息点：36个，数据信息点：41个。 二号教学楼： 楼层 信息点的分布 总信息点 一楼 104、105、阶二、阶三教室（4） 语音：2 数据：6 103（办公室）（1） 武装部（1） 二楼 201~203教室（3） 语音：0 数据：3 三楼 303~305、阶四、阶五教室（5） 语音：1 数据：6 计算机教研室（1） 四楼 401~403教室（3） 语音：0 数据：3 五楼 503~505教室（3） 语音：0 数据：5 阶六、阶七教室（2） 综上：二号教学楼共有语音信息点：3个，数据信息点：23个。 二 网络拓扑图 三 综合布线结构图 四、楼层布线水平路由 五、综合布线系统总体设计 1需求分析 （1） 设计目标 1.构架千兆校园网主干，实现教学办公综合楼、教学楼、图书馆、教工宿舍楼群的互联。 2.每个教室、实验室、办公室、教工宿舍均可实现100M的校园网接入，实现信息资源的充.分共享。 学校领导、老师、学生可以随时随地进入校园网获取校园网信息。 3.校园网将采用100M光纤接入中国电信网络。 4.校园网将设置WWW服务、FTP服务、E-MAIL服务、VOD服务。 5.校园网必须安装内容过滤器，以过滤网站不良信息。 6.校园网将建立一个OA系统，以便于学校无纸化办公。 7.校园网将构建一个完整的网络防毒系统，以有效地杜绝病毒的传播。 8.校园网必须能进行全网的智能化管理，使系统管理员能够方便、高效地实现网络管理。 9.校园网的一期建设必须为以后网络建设预留发展和扩容的空间。 10.要求全网的交换机设备必须采用同一厂家的产品，服务器也统一品牌。全网综合布线产品必须全部统一。 2 系统设计原则 （1）实用性：实施后的楼宇自动化系统及其所有的子系统的通讯线路和接口都满足国际标准。具有良好的用户使用界面，并且网络管理功能完善、使用方便，也使得安装成本可以用来降低对整个校园网长久的运行花费，从而取得良好的远期经济效益。 (2)灵活性：系统中任一部分的连接都是灵活的，即从物理接线到数据通讯、语音通讯、智能控制设备之间的连接都不受或极少受物理位置和这些设备类型的限制，这样一来减少了对传统管路的需求，信息口设备合理，可即插即用，同时提供了一种结构化的设计来实现与管理这一系统。　 (3)模块化：所有用于连接设备的适配件都是积木式的标准件，不需要掌握很多有关这些领域的专门知识，就能够连接这些设备。模块化结构设计使得用最小的附