力学与结构课程标准.docVIP

《建筑力学与结构》学习领域课程标准 本课程标准由《建筑力学与结构》课程组、中建三局二公司联合开发制定。 《建筑力学与结构》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性为原则，以“校企合作、工学结合”思想为指导，以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以学习性工作任务为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。 一、学习领域定位 1.本学习领域课程对应的职业典型工作任务 本学习领域课程由典型工作任务中的构件及轻质构件计算和设计施工方案选定工作任务配置转换而来，旨在培养训练学生应具备的主体结构构件和附属构件的简单基础性计算和设计施工方案可行性判断的综合职业能力，奠定实施上述典型工作任务的基础。 2．本学习领域在课程体系中的地位与作用 《建筑力学与结构》是建筑工程技术专业中偏理论性的一门职业基础课程，本课程根据建筑工程技术专业领域高端技能型人才培养培训指导方案，结合我国目前建筑施工行业的实际情况而设置，该学习领域的前修课程为《建筑构造与识图》课程，后续课程有《砌体结构施工》、《混凝土结构施工》、《钢结构施工》等课程。 《建筑力学与结构》课程与其他课程关系表 课程关联类别 关联课程与关联点分析 顺序 关系 课程名称 关联点 专业基础课程 建筑构造与识图 建筑工程构造，图纸表达 前 专业技术课程 砌体结构施工 砌体结构构造与构件 后 混凝土结构施工 混凝土结构构造与构件 后 钢结构施工 钢结构构造与构件 后 企业实践 企业顶岗实训 建筑企业在岗实训 后 就业顶岗实习 建筑企业在岗实训 后 二、学习（能力）目标 学生在教师指导下，对学习型工作任务进行分析，通过资讯、查阅资料，分解、重构任务，把任务转化为可实施的具体环节，制定相应的实施计划，在实施过程中通过正确使用设备、工具、专业软件，以及在对相关的力学知识、设计规范理解的基础上，在规定时间内以小组形式完成课业计划，并具备下列工作能力。 1. 能够熟练运用力学知识分析简单结构的内力； 2. 能够熟练运用建筑结构知识对简单的砌体结构构件进行计算； 3．能够熟练运用建筑结构知识对简单的混凝土结构构件进行计算； 4．能够熟练运用建筑结构知识对简单的钢结构构件进行计算； 5．能够根据现场的实际情况（设备、工具及其它）选定合理的施工方案； 6．能够对可能出现的工程结构损坏进行预控； 7．能够运用理论知识分析工地现场出现的工程损坏并提出处理意见； 8．能利用计算软件对较为复杂的结构进行计算； 9. 能够对砌体结构、混凝土结构、钢结构的设计方案定性分析； 10. 能够选择合理的轻质构件施工方案； 11. 能够对附属构件的安全性、适用性、耐久性进行判断； 12. 与设计单位沟通时能够基本理解设计师的意图。 三、学习（工作）内容 工作对象 工作题材 梁（单跨、多跨）的内力计算，简单桁架的内力计算，简单刚架的内力计算，简单排架的内力计算； 砌体墙的承载力验算，过梁、圈梁、挑梁、墙梁的承载力计算； 混凝土单向板的承载力计算，混凝土梁的受弯、受剪承载力验算，混凝土柱的轴心受压、偏心受压的承载力计算； 钢梁的强度和稳定性的计算，钢柱的强度和稳定性计算，焊接和紧固件强度计算； 多层、高层结构方案； 厂房结构的简单计算。 工具 《建筑力学与结构》教材； 《建筑结构荷载规范》、《砌体结构设计规范》、《混凝土结构设计规范》、《钢结构设计规范》、《高层结构设计规程》； 建筑结构详图的有关图集； 设计软件； 工作方法 讲述建筑力学（《理论力学》静力学部分，《材料力学》轴心受力、受弯、受剪、受扭、截面几何特征、失稳等，《结构力学》静定桁架、静定刚架、静定排架、一次超静定刚架和排架； 讲述建筑结构（《建筑荷载》，结构原理，《砌体结构》的墙和过梁、圈梁、挑梁、墙梁，《混凝土结构》梁的受弯与受剪，柱的轴心受压与偏心受压，《钢结构》梁的强度与稳定性，钢柱的承载力与稳定，多、高层建筑结构方案，厂房方案）； 课间实训：砌体墙的计算，混凝土单向板肋梁楼盖的计算，钢结构排架厂房的计算。 劳动组织 课程理论部分由任课教师组织； 班组长向各班组安排和组织课间实训； 实训任务完成后进行自检、互检，最后并报任课教师审验。 工作要求 能够熟练运用力学知识分析简单结构的内力； 能够熟练运用建筑结构知识对简单的砌体结构构件进行计算； 能够熟练运用建筑结构知识对简单的混凝土结构构件进行计算； 能够熟练运用建筑结构知识对简单的钢结构构件进行计算； 能够根据现场的实际情况（设备、工具及其它）选定合理的施工方案； 能够对可能出现的工程结构损坏进行预控； 能够运用理论知识分析工地现场出现的工程损坏并提出处理意见； 能利用计算软件对较为复杂的结构进行