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语文教学中有机渗透心理健康教育 孙丹 武汉市长虹中学（430064） 摘要：语文新课标已把培养学生健康的心理放在了相当重要的位置上。怎样做到寓心理健康教育于语文教学中呢？我认为可以利用科学的教学评价，树立学生的学习信心；有效结合阅读和写作，塑造学生健全的人格；开展丰富多彩的语文活动，培养学生良好的心理品质。 关键词：心理健康教育 语文教学学科渗透 在提倡素质教育的今天，我们不难发现：只有培养出身心健康的人的教育，才是成功的教育。维纳说：“一个天才的儿童，如果不能在精神方面取得巨大成功，他就可以认为自己是个失败者，而事实上他就是个失败者。”《语文课程标准》中也指出：“应重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”由此可见，新课标已把培养学生健康的心理放在了相当重要的位置上。语文作为基础教育中的基础学科，以其思想性和艺术性统一、人文性和工具性并重的特点，在对学生进行心理健康教育的过程中，有着得天独厚的优势。因此，促进人身心的健康发展，塑造健全完整的人格，是语文教学的天然使命。 一、利用科学的教学评价，树立学生的学习信心 著名教育家夏丐尊曾说过：”教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师只有爱生、尊生才能与学生在心灵上有所沟通，在情感上有所共鸣