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课题申报问题之五 申报注意的问题 （上接课题申报问题之四 课题设计（活页）填写） 五、湖南省教育科学“十二五” 规划课题申报注意的问题 教育规划课题申报注意四个问题： （一）注意量力而行。 （二）注意申报细节。 （三）特别不能失误 。 （四）发挥团队作用. （一）注意量力而行。 （1）申报课题资助类别上。要根据自己所处的位置、组织研究的能力、做课题的目的申报课题。前面，我们在立项情况和申报导向说过，省教育规划课题有5项资助类别，即，重大招标课题、重点课题、一般资助课题，青年专项课题、一般课题（立项不资助）。 比如， “十二五”规划课题申报明确规定，立项课题将严格按申报人自报的课题类别进行评审立项，即：申报重点课题的只能评重点课题，申报一般课题的只能评一般课题，申报青年专项课题的只能评青年专项课题，不得跨类别立项” 去年，我们许多申报者都有经验和教训。很多学校特别是本科高校的老师都报重点课题，使这类课题申报立项比达到14：1（14个课题选1个），立项机会很小；而一般课题（学校自筹）申报立项比则为2：1（本科高校为1.3：1），立项机会很高。所以，根据去年的情况，我个人意见，填报课题资助类别还是按做课题的目的为好。年龄在40岁以下的申报者，最好报青年专项课题（去年申报立项比则为3：1，）；职称问题已解决，且又有能力、有研究基础、确实想解决一些教育问题的