2015年天津大学信号与系统考研真题,考研重点,真题解析,考研心态.pdfVIP

2015年天津大学考研指导 育明教育，创始于 2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、 北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大 学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加 盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系 育明教育孙老师。 信号与系统 一、考试的总体要求 信号与系统是通信、电子信息、电子科学与技术等专业的一门专业基础课程，是国内 外高校 相应专业的主干课程之一。要求考生熟练地掌握本课程所讲述的基本概念、基本理论和基本 分析 方法，并利用这些经典理论分析、解释和计算信号、系统及其相互之间约束关系的问题。 二、考试的内容及比例 （一）信号与系统的基本知识（10～20%） 1、基本信号及其两种（函数表达式和波形图）表示方法； 2、 信号的基本运算； 3、系统的描述及系统的基本性质； （二）连续系统的时域分析 （10～20%） 1、零输入响应和零状态响应的概念、性质及其求法；2、冲激响 应和阶跃响应； 3、卷积、卷积的性质及卷积的计算方法； 4、系统响应的时域求法； （三）连续信号与系统的变换域分析 （30～40%） 1、周期信号的傅里叶级数；2、周期信号的频谱及周期 信号的傅立叶变换； 3、非周期信号的傅里叶变换及其性质； 4、取样信号、取样信号的频谱、取样定理 及其应用； 5、周期和非周期信号通过线性系统的频域分析； 6、拉普拉斯变换及其性质； 7、信号通过 线性系统的 S 域分析； 8、拉普拉斯变换与傅里叶变换之间的映射关系； （四）离散信号与系统分析 （10～20%） 1、离散时间信号 （序列）的描述及其运算； 2、离散卷积及其性 质； 3、线性离散系统的特性及其描述方法； 4、差分方程的建立及其解法； 5、Z 变换及其性质； 6、 离散系统的 Z 域分析法； （五）系统函数 （10～20%）1、系统函数的零极点与系统响应之间的关系；2、系统稳定性及其判断方法； 3、系统的方框图、信号流图表示法与系统模拟； （六）连续与离散系统的状态变量分析 （10～20%） 1、状态、状态变量与状态方程的基本概念；2、连续 与离散状态方程的建立方法； 3、连续系统状态方程的求解； 4、离散系统状态方程的求解； 5、描述系 统的状态方程与输入-输出方程之间的关系； 6、系统的稳定性、可控性和可观测性的概念。 三、试卷题型及比例 试卷题型分为简答题（包括选择题和填空题等）、一般计算题和综合计算题三种类 型， 其中简答题和一般计算题约占 80～90% ，综合计算题约占 10～20％ 。 四、考试形式及时间 考试 形式为笔试，考试时间 3 小时，满分为 150 分 。 五、参考书目 《信号与线性系统分析（第四版）》，吴大正主编，高等教育出版社。 1 1 / 8 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：http:// . 开设课程： 【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】 这里所指的捷径并不是 “速成班”、 “点金法”，而是合理步骤 ，让你能够 达到 “事半功倍”。相信现在还有很多 同学仍然没有确定自己的目标专业院 校 ，一直抱着等等看或者船到桥头自然 直的态度，就这么在摸索中复习着。虽 然 ，我们也是在学习 ，在进步 ，但是这 种指向性不明确针对性不准确的复习 ， 肯定会消耗掉我们的一些精力和时间。 只有目标明确，才能有的放矢，事半功倍。 尽早确定目标专业院校 有很多同学认识不到目标对于行为指导的意义 ，以及对成功的重大影响力 ，也有同学自认 为确定了目标 ，具体问了才知道原来所谓的目标就是考研 ，这个目标太宽泛了 ，指导不了我们 的行为 ，起码不能很好的指导我们。那么 ，什么样的目标才是合适的呢？确定的目标专业院校 ， 通俗点说 ，只有确定了这些 ，才知道光在哪里 ，才知道劲儿往哪里使。针对这一点 ，提醒考生 要进行资源整合 ，并制定相应的学习计划。因为知道该往哪里努力之后，接下来就需要大家动 嘴动脑，甚至 “动手动脚”了。动嘴就是要多问问老师或者学长，问问目标专业院校的情况 ， 包括报录比、导师、传统、专业材料等一系列信息 ，当然 ，这也可以通过网上信息查询。动脑 就需要大家想想通向目标的路上 ，有多少阻碍 ，如何克服。 “动手动脚”，就是需要同学们眼 疾手快，良好的信