人教版生物 七下《人类的起源和发展》word学案3.docVIP

生物：1.1《人类的起源和发展》学案3（人教版七年级下） 七 年级 生物 科导学案 主备人 复备人 审核 日期 班别 小组 姓名 学习流程： 仔细阅读课本2—6页（5分钟）—完成“轻松起航”（5分钟）→ 完成“试试身手”（5分钟）→完成练一练（5分钟）→完成“能力提升”（5分钟）→小展示（12分钟）→点评（3分钟） 课题 4.1.1人类的起源和发展 课型 C.环境的改变 D.现代类人猿2.在人类起源和发展的漫长历程中森林古猿下地生活的原因是（ ） A.由于其他动物入侵 B.为了躲避敌兽 C.为了扩大领地 D.由于地形和气候变化 3.下列不属于现代类人猿的是（ ） A.大猩猩 B.长臂猿 C.黑猩猩 D.金丝猴 能力提升 1.国际黑猩猩基因测序与分析联盟公布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到99％以上，这个研究成果可以直接说明（ ） A.生物具有遗传和变异的特性 B.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 C.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 D.人类是黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 2.现在的类人猿还能进化成人吗？ 学习目标： 说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 重点：运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 难点：认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 轻松起航 1.人类起源：现代类人猿和人类的共同祖先是 。 2.人类的进化：由于 的大量消失，一部分 不得不下地生活，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的方向发展， 肢解放出来，臂和 逐渐变得灵巧，能使用和制造简单的 。 3.人类的发展：经过苦干万年，古人类制造的 越来越复杂，并且能够用 。使 的发育越来越发达，在群体生活中产生了 。 . 试试身手 1.现代类人猿和人类的共同祖先最适于生活在（ ） A.草原 B.水中 C.森林 D.平原 2.在人类进化的过程中，人与古猿的最本质区别是（ ） A.直立行走 B.运用天然工具 C.形成手 D.产生语言和意识 3.下列关于人类的叙述，哪一项是不正确的（ ） A.人类起源于森林古猿 B.人类起源于类人猿 C.人类起源于几百万年前 D.露西是古人类一员 .练一练 基础回顾 1.下列哪一项跟人类的起源没有关系（ ） A.森林古猿 B.森林古猿自身形态结构的变化