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维普资讯 面北医学教育 2006年8月 第14卷 第4期 NORTHWESTMEDICALEDUCATIONAug．2006Vo1．14No．4 SPSSforWindows在试卷分析中的应用探讨 吴成秋，贺栋梁，黄 波，贺性鹏，龙鼎新，李东阳 (南华大学公共卫生学院，湖南衡阳 421001) 摘要：利用常用的统计分析软件SPSSforWindows对试卷进行分析，详细介绍试卷分析中SPSS．sav文件的建立，数据文件 编辑、整理，相关指标数据的统计分析及成绩分布图的绘制等方法，并将所有结果合成得到课程试卷分析质量表，为教学质 量的评价和高等学校教学水平评估提供依据。 关键词：试卷分析；方法；SPSS 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2006)04—0401—03 试卷分析是高等学校教师教学工作的一个重要组成部分， 3 SPSS在试卷分析中的应用 也是每个教师必须完成的工作。通过对试卷分析，能够客观地 3．1 试卷成绩的录入，建立数据文件 反映教师与学生 “教”与 “学”的水平与效果，并可以帮助教师与 数据文件 的建立可选用 Excel，dBase，SPSS软件进行，Ex— 学生发现教学活动中的薄弱环节，以利于不断提高教学质量。 cel，dBase数据文件可以转换到SPSS数据文件。本文选用SPSS 全面的试卷分析工作量大，目前尚无较好的试卷分析软件，并且 软件建立数据文件 ，行为记录，列为变量 ，设置的变量有姓名、学 使用较麻烦。我们尝试使用 SPSS统计软件进行试卷分析，其 号、班级、题一 、题二、题三 、……总分等。见图 1。 具有实用、简单，可操作性强等特点，能满足试卷分析全部指标 3．2 试卷成绩分析 的分析计算 ，现介绍如下。 总成绩分段。为了评价优(90一)、良(80～)、中(70一)、及 1 试卷分析指标简介 格(60一)、不及格 (60)的人数分布及其率，首先必须将总成绩 试卷分析包括试卷成绩分析和试卷质量分析两部分，根据 转换成分数段。转换过程如下： 教育评价理论，试题 、试卷分析的指标有：难度 、区分度、信度、效 执行 Transofrm-+Recode--~IntoDifferentVariable命令，弹 度等…。结合我校试卷分析指标要求和 自己的实践，试卷分析 出RecodeIntoDifferentVariables对话框 (图2上框)，将 总‘分’ 的指标包括以下几个方面。 变量送入 NumericVariable-+Output框 中，在 uOtputVariable 1．1 试卷成绩分析 Name框中输入 分‘数段 ’，单击 Change按扭。 学生总数、参加考试人数，最高分、最低分，平均分与标准 单击OldandNewValues．．按扭，弹出RecodeIntoDifferent 差 ，优秀、良好、中等 、及格与不及格的人数分布及百分比，成绩 Variables：OldandNew．．对话框，选择 Range，在其下框中输入 分布图等。以上指标要求按班级、年级对试卷成绩及总评成绩 相应的分数范围，在 NewValue栏 中Value的框中输入相对应 进行分析。 的分数段 ，单击Add按钮 (图2下框)，完成后单击 Continue按 1．2 试卷质量分析 钮，再单击OK按钮，即在数据窗121中生成 分‘数段’变量。 定量指标：难度指数P、区分度D、信度r、关联效度等。 以