Word绘图工具在生物学教学中的应用.pdfVIP

· 33 · Word绘图工具在生物学教学中的应用 吴春荣 谢桂喜 (江苏省镇江中学 212o17) 教学中经常使用的word程序和PowerP0int程序 ， 2．1．2 用椭圆工具在方格中画一椭圆，设置为无填充 都属于0ffice办公软件 ，0fcice软件同时也含有绘图程 色，调整椭圆的长轴和短轴，使长轴的两端点位于方格 序 ，即 “绘图工具”。许多人习惯上将 Office绘图工具 的交点上(如图l中的椭圆)。 称为 “word绘图工具”，所绘的图片称为 “word图片”。 2．1．3 用基本形状中的弧形工具 ，画一弧线，调整方 1 word绘图工具在生物学教学中的应用意义 向和大小，使弧线与椭圆长轴一侧的弧线重叠。完成 1．1 试卷、习题编辑的需要 综观生物高考试卷、各 后 ，将弧线移至椭 圆的下方，目测效果应该是平行的 地模拟卷，图表题 占有一定的份额。教师从网上下载 (如图1中的弧线)。 的试卷，许多图片是扫描版的，图片的清晰度不够理 2．1．4 用线条中的任意多边形工具，画容器一侧的轮 想，编辑性差。利用 word绘图工具 ，能绘制出编辑性、 廓线，复制并水平翻转得到另一侧的轮廓线。(如图1 可读性很强的wor(1图例。 中的轮廓线) 1．2 课件制作的需要 在 P0werP0int课件制作 中，需 2．1．5 缩小椭圆，并调整轮廓线的长短，对几个组件 要一定的实物图片，但是网上下载的示意图或模式图 进行组合，此时容器已经部分成形 (图2)。 和教学资源库中提供 的往往是扫描图片 ，不一定能加 2．1．6 整体复制图2，取消组合 ，删除图中的椭圆和轮 以直接使用。因此，需要利用w0rd绘图工具绘制出较 廓线，保留弧线。对弧线进行填充效果设置(图3)。 满意的示意图或模式图。 调整弧线的端点，使两端点略过于长轴线。将该弧线 2 W0rd绘图工具的应用 复制三次，把位于最上方的一个弧线垂直翻转(图4)， 2．1 绘制对称图形 以2008年上海高考生物卷40B 精确位移后进行组合。对该组件进行等比例放大或缩 题的图例进行说明。 小，大小适合后，放置于容器 口上，并取消组合，以利于 2．1．1 用直线工具绘制一个绘图方格并进行组合 ，作 后面组合时，位于容器正前方的三个弧线能叠放在最 为绘图的辅助线。 上层 (图5)。 细胞”等热点专题复习，提供一些收集的材料让每个小 高。例如，对秋水仙素诱导多倍体的机理，合作小组的 组进行分析：与所学的知识有哪些联系?能否将材料 甲学生解释为抑制纺锤体的形成，而乙学生认为应解 中包含的关键信息以摘要形式整理?能否根据这些材 释为抑制纺锤体的形成 ，复制的染色体不能平均分配 料编几个问题?拿到材料后学生的兴趣很大，各抒己 到两个子细胞，从而导致染色体数加倍。甲学生比较 见纷纷发表 自己的意见 ，在集中小组成员的意见后各 自己的和乙的答案后认识答题严谨的重要性和 自己的 小组都整理出有关知识点、摘要和问题，有些问题甚至 差距 ，通过请教乙学生这样答题的原因后无形中提高 是教师都没有想到的。在获取信息和处理信息的过程 了自己的表达能力。 中，发挥各 自的主观能动性和各自的长处 ，使小组成员 任何知识的获得都必须通过学生主动的同化。高 都能从中有所悟、有所获。 考复习的原则是最优化来的原则，即按照最优化选择 5 合作提高表达能力 对