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?2013-2014学年度第一学期试卷分析
???????????????????????年级 三年级 学科 语文 任课教师 江珊珊
应考人数 实考人数 总分 平均分 及格率 优秀率 6 6 525.5 87.6 100% 83.3% 成绩统计 分数段 100-90 89-80 79-70 69-60 60以下 人数 2 4 0 0 0 试卷分析及考试情况分析（得分情况统计、典型错误举例和分析等） 本套试题考查面比较全面，题型以思考题居多，题量较多，重点考查的是学生的思考和理解判断。总体来说，考试能反映出学生目前解题能力，成绩比较理想,其中，全班同学6人，5人成绩优秀，只有1人为良好，平均分87.6分。
一、试题分析：
第一部分：基础知识（一——六大题）
本部分试题重在考查学生规范书写、识字、写字、词语搭配以及对课文个别句子的理解。每个孩子都有错误出现，主要集中在判断题和按原文补充上。
错题举例：
第一题默写古诗，有4人出现了丢分情况，还有一人3分尽失。出现这样的错误是因为自己对古诗的复习力度不够，要求不够高。
第二判断题，考查孩子们对拼音的掌握、词语的书写和对句子表述正确与否的判断，同学，
第四
第题
第六题是按原文填空。全班同学都有错误出现，说明平时对背诵的课文要求还不够严格。下学期对于要求背诵喜欢的部分的要全文背诵和默写，还要一一过关才行。
第二部分：阅读理解（七——十大题）
本部分试题重在考查学生课内阅读理解与课外阅读理解的能力，出现了三道课内阅读的题目，一道课外阅读的题目。从整体情况来看，课内阅读孩子们掌握较好，课外阅读思考不全面，知识面还有待拓宽。
错题举例：
第七题考查的是孩子们对课文片段的理解，全班只有一位同学因为没有读完选项而出错，其他同学均能做对。
第八、九题考查的是人物对话标点的使用。有2位同学全队，1位同学错误较多，还有一位女生读题不认真写出格了。
第十题课外阅读，孩子们都有错误，失分最多在找成语、句子和用成语写句子上。考试暴露出孩子们的阅读理解能力还要加强，课外阅读面还不够宽。
第三部分：习作（十一大题）
本次作文是按一定的顺序介绍教室，题目比较难，这学期我们没有进行过此类作文的写作训练。但是，由于平时对作文的要求较高，孩子们写作技巧的掌握比较好，所以，学生能够用完整的句子介绍（）（）（）写作内容的（）（）
（）写作方面，加强不同类型的作文训练，多进行写作指导，重点进行写作内容和写作技巧的训练，重视课文小练笔。江珊珊
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