CAD课程教学模式的探讨.pdfVIP

2008年第12期(总第70期) 中国观代黼 装备 CAD课程教学模式的探讨 刘剑飞 王兴 国 河南理工大学 河南焦作 454000 摘 要：影响CAD教学效果的因素包括教学定位、教学软件、教学组织和教学内容，要在较短的学时内提 高学生的绘图能力，就需要对 以上因素进行分析并改进。文章针对CAD课程实践性强的特点并结合一些教 学经验，提出了一些教学方面的建议。 关键词：CAD 教学组织 教学内容 CAD(ComputerAidedDesign)即计算机辅助设 过不同的教学内容，发现建筑学专业对建筑效果图感兴 计，已广泛地应用于土木工程的各个领域。C^J)技术大 趣、土木工程专业对施工图感兴趣，但如果涉及到二次 幅度地提高了产品的设计效率和质量，将设计人员的精 开发的程序，同学们大多显得缺乏兴趣。这就要求教学 力从繁琐的绘图、查手册等重复性劳动中解放出来，成 者要根据不同的专业来选择教学内容，并且根据学以致 为现代工业中必不可少的技术手段。 用的原则，可以让同学们在短学时内绘制适合于自己专 在专业教学中引入CAD课程是很有必要的，于我校 业的图纸。 而言，在土木工程和建筑学专业都开设了CAD课程，学 时从30~64不等。CAD教学内容涉及面广、实践性强， 二、教学软件 如何能在较短的课时内使同学们快速掌握CAJ)技术，已 在教学过程中，发现这样一个令人棘手的问题，那 经成为C^J)教学人员关心的课题，本文就在教学过程所 就是市场上可以供选择软件很多，并且功能和操作方式 作过的一些尝试，与同行交流。 差别很大，给人一种无所适从的感觉，同时软件的频繁 升级也是一个重要问题。在实际的教学过程中，笔者提 一 、 教学定位 出了CAD核心软件的概念，也就是掌握一个核心软件， 进行CAD教学时，首先会遇到这样一个问题：通过 了解其它多个CAD软件。 CAD课程的学习，同学们能够绘制到何种程度的图纸， 教学中，选择了Autodesk公司开发的AutoCAD软件 是简单的二维平面图，还是复杂的三维透视图；是一般 作为核心软件，原因有： ’ 的施工图，还是专业的效果图；是只进行CAD的绘图练 1．该公司是较早开发cAD技术的公司，并且该软件 习，还是要涉及到二次开发的问题等。这个问题解决不 目前已经作为了工业技术标准。 好，也就无法进行教学工作，笔者曾经为不同专业讲述 2．该软件市场 占有率高达80％以上，是使用最为广 泛的软件，也是绝大多数机房都安装有的软件。 收稿 日期：2008—09—17 3．其它软件可能会以该软件为平台进行再开发，而 作者简介：刘剑飞，工学硕士，讲师。 且其它软件，如APM、天正、理正等绘制的图在进行编 ·本文系河南理工大学教育教学改革研究项 目 辑时仍有可能使用AutoC~作为修改工具，并且该软件 (2OO6JG034)． 的图形可以方便地插入其它CAD软件 (~OmX，Photoshop ——、 9 ’ 中国现代 装备 2008年第12期(总第70期)