对数及对数函数教案.docVIP

2.7 对数的基本概念 教学目的：要求学生理解对数的概念，能够进行对数式与指数式的互化，并由此求一些特殊的对数式的值。 教学过程： 引入：从指数导入，见P80例题 假设1995年我国的国民生产总值为 a亿元，如每年平均增长8%，那么经过多少年国民生产是1995年的2倍？ 设：经过x年国民生产总值是1995年的2倍则 这是已知底数和幂的值，求指数的问题。即指数式 中，已知a 和N求b的问题。（这里 ） 课题：对数 定义：一般地，如果 的b次幂等于N, 就是 ，那么数 b叫做 a为底 N的对数，记作 ，a叫做对数的底数，N叫做真数。 1．在指数式中 N 0 （负数与零没有对数） 2．对任意 且 , 都有 ∴ 同样易知： 3．如果把 中的 b写成 , 则有 （对数恒等式） 对数式与指数式的互换，并由此求某些特殊的对数。 例如： 例一、P81 例一、例二 例二、1．计算： ，，， 2．求 x 的值：① ② ③ ④ 3．求底数：, 介绍两种特殊的对数： 1．常用对数：以10作底 写成 2．自然对数：以 e作底 e为无理数，e = 2.71828…… 写成 五、小结：1°定义 2°互换 3°求值 2 .7积、商、幂、方根的对数 教学目的：要求学生掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程， 从而能较熟练地运用这些法则解决问题。 教学过程： 复习：1(对数的定义 其中 a 与 N的取值范围。 2(指数式与对数式的互化，及几个重要公式。 3(指数运算法则 （积、商、幂、方根） 积、商、幂、方根的对数 如果 a 0 , a ( 1 , M 0 , N 0 有： 证明：1、 3 （略）见 P82 证明：2 设logaM = p, logan = q , 则 ( ∴ a p = M , a q = N ) ∴ 即 ： 1(语言表达：“积的对数 = 对数的和”……（简易表达——记忆用） 2(注意有时必须逆向运算：如 3(注意定义域： 是不成立的 是不成立的 4(当心记忆错误： 例题： P82—83 例三、例四 （略） 补充例题： 计算： 1(已知 3 a = 2 用 a 表示 log 3 4 ( log 3 6 2(已知 log 3 2 = a , 3 b = 5 用 a, b表示 3．计算：log155log1545+(log153)2 解一：原式 = log155(log153+1)+(log153)2=log155+log153(log155+log153) =log155+log153(log1515=log155+ log153= log1515 解二：原式 = =(1-log153)(1+log153)+(log153)2 =1-(log153)2+(log153)2=1 小结：运算法则，注意正反两方面用 2.7 换底公式 教学目的：要求学生掌握对数的换底公式，并能解决有关的化简、求值、证明问题。 教学过程： 复习：对数的运算法则 导入新课：对数的运算的前提条件是“同底”，如果底不同怎么办？ 换底公式： ( a 0 , a ( 1 ) 证：设 log a N = x , 则 a x = N 两边取以 m 为底的对数： 从而得： ∴ 两个较为常用的推论： 1( 2( （ a, b 0且均不为1） 证：1( 2( 例一、计算：1( 2( 解：1( 原式 = 2( 原式 = 例二、已知 log 18 9 = a , 18 b = 5 , 求 log 36 45 （用 a, b 表示） 解：∵ log 18 9 = a ∴ ∴log 18 2 = 1 ( a ∵ 18 b = 5 ∴ log 18 5 = b