2015年荐2015年宝鸡市高三教学质量检测（二）试卷分析.docVIP

2015年宝鸡市高三教学质量检测（二）试卷分析 宝鸡市教育局教研室高中组 2015年3月21日～22日，我们举行了全市2015年第二次高三教学质量检测。本次检测本着突出双基、注重能力原则，严格遵循2014年新课程各科考试大纲及说明，突出对基础知识、基本技能以及基本方法考查，特别强化了新课程高考对能力要求的考查，着力体现新高考的命题趋势。整套试卷从宏观上控制了难度，尽量接近2014年高考，以期通过检测、反馈对教师后期复课工作给以引领与指导。考试结束后，我们通过多种渠道收集考试信息，对试卷的质量、学生答卷情况等进行了分析，并对全市分高中考试成绩做了统计，确定了本次检测的“临界线”： 理科 一本：420 分　　二本：365 分 文科 一本：480 分　　二本：410 分 请各县区、各学校参照此“临界线”， 对本次检测学生失分的主要原因认真作一统计分析，制定后期复课工作的策略和措施，确保全市高考成绩不断提升。 语文试题 一、命题说明： 根据《高考大纲》和《高考说明》的精神，结合一检语文考试情况以及全市高三语文教学的实际，语文命题组经过认真研究，反复讨论，多次修改，命制了2015年我市第二次高三教学质量检测语文试题。 二、试卷分析： 在一检的基础上，我们根据复习进度和三次检测考试的统一安排，合理设置全卷结构，全面考查知识点，注重基础知识和基本技能的考查，突出能力考查，强化阅读和语言表达能力的考查，使整套试卷尽量符合高考命题趋势，能够基本检测出不同层次学生的语文学习程度，为学校后期复课提供可靠的依据。 （一）三区一校语文总成绩简析： 考试人数 平均成绩 难度系数 渭滨区文科 1016 100.01 0.67 渭滨区理科 1671 97.84 0.65 金台区文科 973 96.7 0.64 金台区理科 2260 97.0 0.65 陈仓区文科 1181 96.50 0.64 陈仓区理科 2740 96.37 0.64 宝中文科 229 114.60 0.76 宝中理科 1383 112.85 0.75 三区一校的语文难度系数在0.64-0.76之间， 基本符合高考难度系数要求，能有效检测不同层次学生的语文能力。 （二）选择题答卷分析： 选择题答题率统计（968人） 题号 答案 答A率 答B率 答C率 答D率 得分率（%） 1 B 9.3 44.8 27.8 13.8 44.8 2 B 9.2 78.9 3.4 4.2 78.9 3 C 34.7 18.5 37.7 4.7 37.7 4 B 4.2 44.7 3 43.8 44.7 5 C 20.1 4.5 58.7 12.4 58.7 6 B 19.9 45.8 23.8 6.2 45.8 13 B 27.7 32.5 25 10.2 32.8 14 D 51.8 6.1 5.2 32.5 32.5 15 C 24 6.5 63.2 1.8 63.2 1-3题为现代文阅读试题，这次选文为自然科学类文章。 第1题：考查对于“光化学污染”这个概念的理解，得分率较低。部分同学阅读不够仔细，没能发现B项中的问题。 第2题：考查对原文意思的理解，得分率较高。选项的错误比较明显，稍认真点就能分辨出来。 第3题：考查对原文内容的理解和分析，等分率低。许多同学对原文的表述理解不准，选成了A项。 4-6题为文言文阅读试题。 第4题：考查对文言实词的积累理解，得分率较低。许多同学因为对“僭”的意思不理解，导致错误。 第5题：考查断句，实际也是对句子意思的理解，得分率较高。多数同学都能根据选项对照筛选，选出正确的选项。 第6题：考查对原文有关内容的分析和概括，得分率较低。主要还是对原文理解不准，分析概括失当。 13-15题为语言运用试题。 第13题：考查对成语的理解和运用，得分率低。许多同学对“秦晋之好”和“买椟还珠”两个成语理解不准，导致错误。 第14题：考查对病句的辨析，得分率低。一半以上的学生对A项的成分赘余和主语残缺分析不到，竟然以为A项是正确的。 第15题：考查句子的衔接排序，得分率较高。失分原因主要还是对句子之间的关联关系分析不到位，如递进关系、承接关系等，导致选项错误。 （三）主观题答卷分析： 试卷抽样统计（共抽样120份，其中选11题0份，选12题120份） 题号 最高分 最低分 平均分 得分率（％） 第一卷 24 3 15.91 58.92 7 9 3 5.91 59.08 8 5 0 3.36 67.23 9 6 0 2.38 39.64 10 6 0 3.52 58.62 11-（1） 0 0 0 0 11-（2） 0 0 0 0 11-（3） 0 0 0 0 11-（4） 0 0 0 0 12-（1） 5 0