基于粗糙模糊度属性约简的教学质量评价.pdfVIP

第 30卷第 1期 大 学 数 学 Vo1．30，№．1 2014年 2月 C0LLEGE MATHEM ATICS Feb．2014 基于粗糙模糊度属性约简的教学质量评价 李 萍 ， 程 向阳 ， 吴 涛 (1．阜阳师范学院信息工程学院，阜阳 236041； 2．安徽大学 数学科学学院，合肥 230039) [摘 要]教师教学质量评价对提高教学质量具有积极意义和重要作用．教师教学质量评价指标的科学 性及合理性是对教师的教学质量进行客观公正评价 的重要前提 ，本文利用粗糙模糊度属性约简方法对教师 教学评价指标进行分析、约简．所得结果对教师提高教学水平和教学质量 ，简化教学测评具有一定 的指导 意义． [关键词]粗糙集；属性约简；粗糙模糊度 [中图分类号]O159；G423．04 [文献标识码]B [文章编号]1672—1454(2014)01—0024—04 1 引 言 高校教师教学质量直接关系到学生对知识的接受及其能力的培养，建立科学的评价指标体系，优化 教学质量评价方法 ，对于提高教学管理水平具有重要意义．在各高校中采用各种各样的指标进行教学质 量评价，但是这些指标并非都是必不可少 的_1]．在不影响评价结果 的情况下，可以根据不 同指标 的重 要性选出相对较少并且合理的指标 ，从而简化教学质量评价体系 ，降低信息系统所需空间，简化教学 测评 ． 粗糙集理论是波兰数学家Pawlak于 1982年提出的分析不完整、不确定数据的新的数学理论 ，该理 论的最大特点是无需提供问题所需处理的数据集合之外 的任何先验信息，因此对问题 的处理 比较客 观 3¨“]．属性约简是粗糙集理论中的一个重要研究课题 ，其主要思想是：在保持信息系统分类能力不变 的前提下，找到原始数据属性集的一个最小子集 ，通过属性约简达到发掘知识并简化知识的 目的，约简 结果通常是不唯一 的．许多学者从不同的角度提出了获取信息系统和决策系统的属性约简算法．对于不 同的数据和应用 ，这些算法的效果是不 同的．本文利用粗糙模糊度属性约简的方法处理教学质量评价， 同属性重要度上进行约简 ，得出了较好 的结果． 2 粗糙模糊度属性约简 一 个知识系统可以用 四元组 S一 (u，A，V，-厂)表示 ，其 中U一 {z ，z。，…，X)是论域 ，是一个非空 有限讨论对象集 ；A—CUD一 {n，n，…，n )为属性集合 ；C为条件属性的集合；D为决策属性 的集 合；V===UV。，V。为属性n的值域；f：U×A— 为信息函数，指定论域U中任一元素X在每一属性 口的取值．一般地，信息系统 S的表格形式称为信息表 ，每一个属性对应着一个等价关系．当D非空时称 为决策表．关系ind(C)和关系ind(D)的等价类分别称为条件分类和决策分类．对于X U ，R是 【， 上的一个等价关系，uIR一 {x ，x ，…，x}，若存在xf1，x¨…，x ∈u1R使得X—UX㈡则称 [收稿 日期]2012—08—27 [基金项 目]安徽省 2010年高校省级教学质量与教学改革工程重点项 目——基于马氏链模型的教学发展性评价 (2O101984)；半监督学习的覆盖网络 (2Ol2FSKJ11)；基于粗糙模糊度属性约简的教学质量评价 (阜阳师 范学院校级课题) 第 1期 李萍，等 ：基于粗糙模糊度属性约简的教学质量评价 25 X 是关于R 的精确集 ，否则称 X是关于R 的粗糙集． 记 R一()一U {Y∈UIR，y x)一U ([]I[z] X，EU)为x关于R的下近似； R一(z)一U {YEUlR，ynx≠ )一U -z]1[．z] nX≠ ，-zEU)为x关于R 的上 近似． 设 P是定义在论域 己，上的一个等价关系簇 ，记 ind(P)一nR—nP表示P中所有等价关系的交 R∈P 集 ，设 r∈P ，若 ind(P＼{r})一 ind(P)，则称r在P中是可被约去的知识 ，否则称