大学物理讲座2010力学1.pptVIP

作业14. 质量为M=1.5kg的物体，用一根长为l=1.25m的细绳悬挂在天花板上，今有一质量为m=10g的子弹以v0=500m/s的速度射穿物体，刚穿出物体时子弹的速度大小为v=30m/s, 设穿透时间极短，求（1）子弹刚穿出时绳中张力的大小；（2）子弹在穿透过程中所受的冲量。 例6、一物体作如图所示的斜抛运动，测得在轨道A点处速度的大小为v，其方向与水平方向夹角成30°．则物体在A点的切向加速度，轨道的曲率半径． 解： 例7、一物体以初速度v0、仰角a 由地面抛出，并落回到与抛出处同一水平面上．求地面上方该抛体运动轨道的最大曲率半径与最小曲率半径．（忽略空气阻力） 解（1）选坐标 x o y ? v （2） * 力学知识讲座 哈尔滨工程大学理学院 孙秋华 * 大学物理讲座 孙秋华 力学点评1 一、什么是物理学 物理学是探讨物质结构和运动基本规律的学科。 物理学的发展 17世纪牛顿建立了完善的经典力学理论 从18世纪到19世纪，卡诺、焦耳、开尔文、 克劳修斯、麦克斯韦等建立了热学 库仑、奥斯特、安培、法拉第、麦克斯韦建立了电磁学理论， 20世纪初，爱因斯坦独自创立了相对论，先后在普朗克、爱因斯坦、玻尔、德布罗意、薛定谔的努力下，创建了量子论和量子力学 从牛顿到爱因斯坦，标志着从经典物理到近代物理的转变，大约用了300年，知识更新的时间尺度以百年计。本世纪以来，科学技术的进步是加速发展的。科学知识和观念的获取的历程越来越短。 二、物理学与技术 技术 物理 技术 物理 技术 物理 三、物理学的方法和科学态度 1、提出命题 2、推出答案 四、怎样学习物理学 3、理论预言 4、实验检验 5、修改理论 科学是一种方法，它教导人们：一些事物是怎样被了解的，什么事物是已知的，现在了解到什么程度（因为没有事情是绝对已知的）如何对待疑问和不确定性，证据服从什么法则，如何去思考事物，做出判断，如何区别真伪和表面现象。 学好物理学，关键是勤于思考，悟物穷理 一、基本概念 1、位置矢量（描述质点位置的物理量） 质点作圆周运动 (m) (rad) 在直角坐标系下： 2、位移矢量（描述质点位置变动的物理量） 质点作圆周运动 (m) (rad) 3、速度矢量（描述质点位置变动快慢的物理量） 质点作圆周运动 在直角坐标系下： 在自然坐标系下： 4、加速度矢量（描述质点运动状态变化的物理量） 质点作圆周运动 (ms-1) (rad.s-1) (ms-2) (rad.s-2) 在直角坐标系下： 在自然坐标系下： 5、动量（描述质点运动所具有的运动量） kgms-1 6、动能（描述质点运动所具有的能量） (J) 7、势能（描述质点在某一位置所具有的能量） 8、冲量（描述力对时间积累的物理量） (Ns) (J) 在直角坐标系下： 在直角坐标系下： 9、功（描述力对空间积累的物理量） (J) 2、基本定律和定理 （1）牛顿运动定律 自然坐标系 直角坐标系 （2）质点的动量定理 （3）质点系的动量守恒定律 条件: （5）质点系的功能原理 （6）质点系的机械能守恒原理 条件: （4）质点的动能定理 力学 运动学 动力学 微分 积分 瞬时性 空间积累 系统 时间积累 三、典型例题 1.已知运动方程求相应物理量 2.已知某些条件给出运动方程 3.一些物理量的计算 4.利用作用的效果解决问题 5.质点力学的综合问题 1.已知运动方程求相应物理量（速度、加速度） 作业1．1．已知质点的运动学方程为 (SI)。 求：t = 2 s时，质点的速度和加速度． 例1、一质点沿直线运动，其坐标x与时间t有如下关系： (A、?皆为常数) (SI) 求： 任意时刻ｔ质点的加速度；(2) 质点通过原点的时刻t ． 解： (n = 0, 1, 2,…) 例2. 一质点沿半径为R的圆周运动，质点所经过的弧长与时间关系为S=bt+ct2/2，其中b、c是大于零的常量，求从t=0开始到达切向加速度与法向加速度大小相等所经历的时间。 解： 根据题意： at = an 2.已知某些条件给出速度和运动方程 作业2．以初速度 向上抛