八年级语文期末考试分析报告(何恒祥).docVIP

沙栏中学初二年级第二学期语文期末考试分析报告 沙栏中学 何恒祥 说明：本试卷满分100分，另附加题10分，附加题得分计入总分。 一、考查结果分析 （一）基本数据 1.“一分两率” 班级 人数 平均分 合格率 优秀率 二（1） 47 57.61702 52.1% 32.1% 二（2） 47 55.86809 48.9% 25.8% 二（3） 46 56.07447 58.6% 33.4%. 二（4） 47 57.60638 62.4% 40.5% 二（5） 47 57.40426 55.3% 36.8% 二（6） 47 55.90426 56.4% 29.8% 二（7） 47 56.61702 59.8% 33.4% 二（8） 46 58.670213 52.2% 32.5% 二（9） 47 57.92553 49.8% 26.8% 二（10） 47 57.19807 56.3% 32.3% 从上述数据来看，各个班级的合格率和优秀率相差不大，分数也相对较为合理。合格率控制在50%左右，优秀率在32%左右，反映了试卷难度适中，优生与差生的差距相差不大。 2.各分数段人数。（此数据来自一个班学生的数据） 分段 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91↑ 人数 2 1 2 3 9 7 12 5 4 2 % 4% 2% 4% 6% 19% 15% 26% 11% 9% 4% 从分数段人数分布来看，61-70分人数为12人，占考试总人数的26%。分数段人数分布合理。 二、学生答题情况分析 （一）、“基础知识” 本题共18分，具体分析如下： 古诗文默写填空，本题占10分。学生答题平均7.2分。 本题重视考察学生的诗歌背诵能力，考试范围就是本书中的古诗词。对于学生来说，只要平时肯去背诵，肯去理解，到考试应该没有什么问题的。但最关键的是教师平时的落实，特别是早读的落实与检测，务必让学生硬性地理解古诗文，并在理解的基础上熟读成诵，最后能永久地背诵。 文段字词、字音及仿写，本题占6分。学生答题平均3.9分。 本题重在对课文中重点词、重点字音做全面的理解，让学生利用早读等时间充分熟读，充分理解；仿写则要求学生掌握要求，利用每周的读书笔记让学生多次练笔的机会。 （二）、口语交际及综合性练习 本题占8分。学生答题平均5.2分。 5、结合历届期末考试的形式来看，这方面的考点都集中在大型事件的设计上。从这点出发，只要抓住串联词的写作方法，及多点训练就可以了，因此大量要给创设情景，多让他们训练。 6、口语交际，关键是让学生先掌握方法，再在方法上套用就够了，因此，一定要抓住方法的指导，要及时的有效的方法训练，以及范文的引导。 7、具有地方特色的综合训练。这方面要结合地方特色的文化来复习，在期末复习专题上要专门设立这样的一个专题。 （三）、阅读理解 本题占34分 （1）文言文阅读 8分 学生答题平均5.9分。 这次重点是学生能掌握的，特别是基础的词语解释，但问题的拓展方面还是得分率不高，特别是对课文主旨的理解上。在以后的教学中，首先要让学生充分理解本学期学过的文言文，并且要充分的识记。在教学上，会把本学期的文言文都当作重点来讲解，到复习的时候再根据历年的考试情况做适当的调整重难点。这样既能保证学生的掌握程度，又能保证考试的质量。 （2）课内现代文阅读 8分 学生答题平均5.6分。 这里主要考查学生对课内课文的拓展能力，学生的答题情况不错，都是些主观题。不过还得让学生重点理解，在理解课文主旨的基础上才能做出主观题出来。 （3）课外现代文阅读 12分 学生答题平均7.5分。 平时学生的阅读量不够，导致了这次得分的不高，我们在教学过程中可结合《学习辅导》、《时文选萃》及网络中的适时文章，通过读书课的形式展示给学生，让学生有充分的阅读量。平时适时地对学生讲解一下阅读解题的方法及技巧，让学生适时地总结。 （4）名著阅读 6分 学生答题平均4.9分 学生对某些情节还是不够熟悉，对名著的理解只在基础层面上。因此学生的熟悉度不够，这是我们以后加强的地方。 （四）作文 本题占40分 学生答题平均25.4分。 在平时作文中一定要做到的要求： 强调书写，无论如何都要保证书写。 强调字数，保证后进生作文字数的要求。 把握文章结构的技巧，这方面教师在作文教学中要适当地辅导。 优美句子的运用。 段落结构的构建。 …… （五）、附加题 本题占10分 学生答题平均3.8分 课外文言文 结合平时练习训练，在期末考试复习专题中设计相应的题型，让学生适时地得到实地的训练。一定要结合考试的题型。 三、分析反思: 教学中存在的问题；针对以上情况分析，发现在教学中存在以下问题： （一）背诵力度不够，不