2014北 京版数学三下《四、平移、旋转和对称》word教案.docVIP

平移、旋转和对称 教学目标： 1. 知识目标： 通过观察实例，认识生活中的物体有平移和旋转运动的现象。 2. 能力目标： 认识平面图形的平移，知道方格纸上的图形发生平移时方向和位置的变化。 3. 情感目标： 通过情景图的场景体会生活中的平移和旋转现象，激发学生学习数学的兴趣，感受生活中的数学无处不在。 重点： 认识平移和旋转现象。 难点： 知道方格纸上的图形发生平移时方向和位置的变化。 课前准备： 教师 平移和旋转的图片。 学生 收集平移和旋转资料，观察生活中的平移和旋转。 教学过程： 一、创设情景 二、新授 同学们，今天我们一起去游乐园里看一看，看看细心的你们能不能发现有趣的数学现象。 投影56页的主题图，观察图中有哪些游戏项目，它们是怎样运动的？ 学生观察图画，想一想，说一说。 了解平移和旋转现象。 结合学生回答，告诉学生像缆车、滑梯这样的运动叫平移，像观览车、旋转杯这样的运动叫旋转。 你还见到过哪些平移和旋转的现象？学生思考后说一说，集体进行判断，加深对平移和旋转的感性认识。 出示一些平移和旋转的实例图片： （1）宾馆的自动平移门 （2）汽车在路上行驶 （3）商场的旋转门 （4）大楼的平移…… 学生判断哪些是平移，哪些是旋转。 认识平移。 1. 天我们先来认识平移这种现象。 2. 出示斗兽棋的教具模型，简单介绍游戏的规则。 3. 师生共同游戏，“虎”向上