2014北 京版数学五下《长方形和正方形的实践运用》word教案.docVIP

长方体和正方体知识的实践运用教学目标1.通过整理、复习，使学生进一步理解长方体和正方体有关知识及内在联系，并能灵活运用。2.在学生对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观念。3.渗透团结合作，珍惜他人劳动成果等思想教育。4.让学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。教学重点灵活运用知识解决实际问题。教学准备　　（1）多媒体课件。　　（2）把学生分组（4—6人一组）长方体、正方体、牛奶。教学过程一、复习整理、理清思路：1.出示一个长方体和正方体，回忆知识。2.基础应用计算牛奶盒的体积和表面积。二、综合运用(一)（金鱼缸里的数学）1. （1）观察桌上的金鱼缸，是什么形体？　 （2）做这样的鱼缸需要哪些材料？　　（棱用角钢做成，底面用铁板做成，侧面用玻璃做成。）2. 讨论：对这个鱼缸及鱼缸的材料设计一些问题。　　四个同学一组。设计出问题，在组内讨论，记录下来。　　（1）做这个鱼缸要用多少分米的角铁？　　（2）做这个鱼缸要用多少平方分米的铁板？　　（3）做这个鱼缸要用多少平方分米的玻璃？　　（4）这个鱼缸占多少空间？　　（5）这个鱼缸可装多少升水？3. 第（3）个问题就是求侧面积？可怎样进行计算？ 板书4. 不论（管）做哪个问题，都必须具备什么条件？（长、宽、高）　　学生操作、测量，教师板书：a = □??? b = □