2013粤 教版选修(3-1)1.2《探究静电力》word教案.docVIP

1.2 探究静电力 一、教学目标 知识目标1、电荷；2、两电荷之间的作用规律；3、掌握库仑定律的内容及其应用；能力目标1、通过对演示实验的观察概括出两种电荷之间的作用规律，培养学生观察、总结的能力；2、，解模型．情感目标人类对电荷间相互作用认识的历史过程． 二、学法引导 1、用演示法引入，对比． 2、认真观察现象，理解． 掌握解题的思维和方法，而不要一味的强调公式的记忆三、重点难点1、重点 2、难点 四、课时安排 1课时 五、教具学具准备 12支） 2．定性演示相关物理量间关系：铝箔包好的草球、表面光滑洁净的绝缘导体、绝缘性好的丝线、绝缘性好的支架、铁架台。 六、师生互动活动设计七、教学步骤 什么是点电荷：简而言之，带电的质点就是点电荷。点电荷的电量、位置可以准确地确定下来。正像质点是理想的模型一样，点电荷也是理想化模型。真正的点电荷是不存在的，但是，如果带电体间的距离比它们的大小大得多，以致带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，这样的带电体就可以看成点电荷。均匀带电球体或均匀带电球壳也可看成一个处于该球球心，带电量与该球相同的点电荷。 理想模型方法是物理学常用的研究方法。当研究对象受多个因素影响时，在一定条件下人们可以抓住主要因素，忽略次要因素，将研究对象抽象为理想模型，这样可以使问题的处理大为简化。 讨论与交流 一个带电体在什么情况下可以看