七年级（上）语文第五单元检测.doc

七年级（上）语文第五单元检测 班级 姓名 学号 一、基础知识积累与运用：（52分） 1.根据拼音写汉字或给加点字注音：（8分） 憔cuì（ ） 水波línlín（ ）（ ） dǎo（ ）告 柳xù（ ） 嫌恶（ ） 造诣（ ） 寒颤（ ） 蹒（ ）跚 2.下列句子中没有错别字的一项是（ C ）（3分） A.面对多种多样的书藉，我们要有选择地阅读，要阅读那些能给我们带来精神营养的作品。 B.想着老师细心周到的按排，他感到一股暖流汇入心田。 C.有声有色有趣的百草园，曾经是一位伟人、一位智者童年的乐园。 D.只要有志气，肯专研，就能成为一个对社会有用的人。 3.对下列词语在句子中含义的理解错误的一项是（ C ）（3分） A.还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。（孤独的意思） B.我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩意。（费尽心思钻研或经营） C.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（心里难过） D.当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。（这里是洗澡的意思） 4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ C ）（3分） 天空如果不宽容，忍不了一时的风云突变，何来的之美？大海如果不宽容，忍不了一时的潮起潮落，何来它的之美？宇宙如果不宽容，忍不了星座裂变，何来它的之美？－－是宽容缔造了它们神秘 辽阔深邃神秘在下列四个动作里，哪一个没有“拍”的意思?打球打寒噤打人D打蚊子半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓郁的天，我觉着有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经凋谢了，白小船般散漂在水里。梗上只留下小小的莲蒂，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意———徘徊了一会了，窗外雨声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。 在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边———一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲也不摇动了。雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。 我心中深深地受了感动——— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？不适意那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着 仍是不适意雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠三代在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝碰伤了。本来我可以安全避闪的，当我看到那位先生一手拉着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车把车头倾向一边，就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！”他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头说：“不怪你，是我自己撞上的是我太多虑了，以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前拦挡。”在我惊魂未定，讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有股搁下车子跟上前去帮助那位先生的冲动。可是，我一直没有那样做我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的两头担子，再艰苦他也不肯放下任何一边。我愣愣地目送他们愣陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 、解释加点的词 太丘舍去 尊君在不下车引之陈太丘与友期行去后乃至元方入门不顾翻译非人哉!与人期行，相委而去。______________________________________________________________ 19.写出下列句中省略的内容过中不至去后乃至 阅读上文后，你明白了一些什么道理? ___________________________________________________________________________ （四）（6分） 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：吾今死矣，子可去！