研究型物流实践教学研究.pdfVIP

维普资讯 研 究与探讨 物流技术2008年第27卷第5期(总第 188期) 研 究型物流实践教学研究 王成林 ，张旭凤 ，邬 跃 (北京物资学院 物流学院，北京 101149) [摘 要】主要分析了研究型实践教学模式的主要特点，论述了研究型物流实践教学体系的构建方法，对研究型实践教学的评 价体系等问题进行了重点分析。结合北京物资学院物流实践教学的实际情况，说明了开展研究型物流实践教学的具体方法，并对 影响研究型物流实践教学的因素进行了深入分析： [关键词】物流教学；研究型教学；实践教学 [中图分类号]G642．0 文【献标识码】．A 文【章编号】1005—152X(2008)05—0058—03 StudyonResearch—-basedLogisticsPracticeTeaching WANGCheng-lin．ZHANG Xu—feng．WUYue S(choolofLogistics，BeijingWuziUniversity，Beijing101149，China) Abstract：Thepaperanalyzesthemaincharacteristicsofresearch—based practiceteachingmode，discusseshow toestablishre- search—basedlogisticspracticeteachingsystem andstudiestheevaluationsystem forreserach-basedpracticeteaching，etc． Keywor~：logisticsteaching；research—basedteaching；practiceteaching 1 引言 才，特别是对于物流这种实践应用型技能要求比较高的学科 ， 这种人才培养模式更为重要[IJ。 高等院校的智育工作要转变教育观念，改革人才培养模 而 目前我国高等院校物流专业的研究型实践教学工作研 式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新 究还没有深入展开，一些实践教学工作方法比较单一，主要以 的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发 验证型和认知型居多，缺乏创造性，不能很好地激发学生的学 展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯 ，重视培养学 习兴趣 ，不利于培养学生的思维能力和解决实际问题的能力， 生收集处理信息的能力、获取新知识的能力，分析和解决问题 无法满足高级物流应用型人才的培养要求，探索新型的研究型 的能力 、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。 实践教学模式势在必行l21。 这是新时期整个社会对高等教育提出的新要求 教学要从实际 出发，加强和改进对学生的实践教育，因为实践教学是培养学 2 研究型实验教学模式的特征分析 生实践动手能力和创新精神的重要途径，是高等教育教学体系 的重要组成部分。作为社会高级专业人才培养的核心部分，高 目前随着科学技术的快速发展，知识扩展更新的速度快速 等院校的教学培养 目标应该区别于高职教育的操作应用型高 提升，传统的侧重继承已有知识体系的教学模式已经越来越不 级技能型人才的培养 ，侧重于研究型实践教学，提高学生的综