初中语文以虫治虫.pptVIP

1.了解作者沈括以及他的《梦溪笔谈》，理解重点语句的含义。 2.积累文言实词和文言虚词。 3.了解我国古代科学成就，热爱我国灿烂的文明。 二、导学提纲 沈括（公元1031～1095年），字存中，杭州钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治家。1岁时南迁至福建的武夷山、建阳一带，后隐居于福建的尤溪一带。仁宗嘉佑八年（公元1063年）进士。神宗时参与王安石变法运动。熙宁五年（公元1072年）提举司天监，次年赴两浙考察水利、差役。熙宁八年（公元1075年）出使辽国，驳斥辽的争地要求。次年任翰林学士，权三司使，整顿陕西盐政。后知延州（今陕西延安），加强对西夏的防御。元丰五年（1082年）以宋军于永乐城之战中为西夏所败，连累被贬。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了《梦溪笔谈》。 1、朗读课文并翻译（5分钟） 元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。 元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。 　　 忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地; 遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 旬日子方皆尽，岁以大穰。 其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。 2、知识性问题 狗蝎（ ） 喙（ ） 大穰（ ） 3、探究性问题（小组讨论10分钟） （1）用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭虫子的方法。 （2）这篇文章告诉了我们什么情况？在今天有什么现实意义？你能举出一些生物防治的例子吗? （1）用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭虫子的方法。 形状：如土中狗蝎，其喙有钳 （2）这篇文章告诉了我们什么情况？在今天有什么现实意义？ 这篇文章告诉我们早在宋代，沈括已经认识到生物之间的生存斗争对农业的重要性。 四、导学训练 1、设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”，将会发生怎样的情景？对你有何启示? 2、学习了这篇课文，如果你现在是内蒙古兴安盟地区发生严重草地螟虫害的某个乡的乡长，你还会采用哪种方法？ 之 一、教学目标 （一）简要提示 《梦溪笔谈》包括《笔谈》、《补笔谈》、《续笔谈》三部分。《笔谈》二十六卷，分为十七门，依次为“故事、辩证、乐律、象数、人事、官政、机智、艺文、书画、技艺、器用、神奇、异事、谬误、讥谑、杂志、药议”。《补笔谈》三卷，包括上述内容中十一门。《续笔谈》一卷，不分门。全书共六百零九条（不同版本稍有出入），内容涉及天文、历法、气象、地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、法律等诸多领域。在这些条目中，属于人文科学例如人类学、考古学、语言学、音乐等方面的，约占全部条目的18％；属于自然科学方面的，约占总数的36％，其余的则为人事资料、军事、法律及杂闻轶事等约占全书的46％。 　 就性质而言，《梦溪笔谈》属于笔记类。从内容上说，它以多于三分之一的篇幅记述并阐发自然科学知识，这在笔记类著述中是少见的。因为沈括本人具有很高的科学素养，他所记述的科技知识，也就具有极高价值，基本上反映了北宋的科学发展水平和他自己的研究心得，因而被现代人誉为“中国科学史上的坐标”。 　　 （二）认知与探究 宋神宗元丰年间，庆州地区出现子方虫，正在危害庄稼 忽然有一种昆虫出现了，样子像泥土里的“狗蝎”，它们的嘴上长有长钳，满地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟它(子方虫)搏斗，子方虫全都被这虫咬成两段。 十天左右，子方虫全被消灭，年成因此而获得大丰收。 这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”（意为这虫的旁边容不得害虫） xiē huì ráng 方法：遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段 现实意义：我国是农业大国，如何有效地保护自然环境，积极开展生物防治，充分发挥某些害虫的天敌的作用，是降低农业成本，促进农业生产，保护生态环境的重要措施。沈括认识到的生物防治方法正是使我国现代化农业走向绿色的一条有效途径。 生物防治的其他例子：青蛙吞食害虫保护庄稼，啄木鸟食树洞里的害虫，保护树木等。 庄稼会大大的减产甚至颗粒无收。这就需要我们去保护益虫，而益虫要在一定环境下才能生长，因此我们更要保护然资源，才能积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。 除了在大面积的农田里，可用飞机喷洒农药，小面积的用人工喷洒，而较小范围内的可放螟虫螟虫的添丁青蛙、蜻蜓